轱辘轱辘主题课程审议

更新时间：2015-06-13 20:50:12

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生活中，孩子们到处可以看见汽车、摩托车、自行车、三轮车上轱辘轱辘飞快转动的轮子，这些运动着的物体令孩子惊奇，不断引起他们的遐想。在《轱辘轱辘》主题活动中，孩子们不由自主地去观察、操作、发现，并会自然地用这些充满动感的象声词去表征运动着的物体，这样既获得了极大的情感满足，同时也积累了丰富的“滚动”的感性经验。
一、集体活动：
快乐轮胎：这个故事孩子们很喜欢，他们都被这个有趣的故事所吸引了。在我们平时的生活中，虽然孩子们能经常看见轮胎，去没想到轮胎还会给小动物们带来这么大的欢乐。在活动快结束时，孩子们说了很多轮胎可能去的地方：草地、房子里、肯得基、太仓等等。最后一个想象环节对于我们地处农村的幼儿来说有困难，因为他们根本不知道什么是隧道，什么是高速公路,所以我们将这个环节进行了修改。我想如果把这个故事做成课件的话，孩子们更能体验小动物乘坐轮胎欢快的情绪。
轮子歌：整个活动围绕目标开展活动，活动设计符合小班幼儿的年龄特点，思路清晰，层层展开。幼儿能说出生活中看到的各种车子，但只知道两轮的、四轮的，对一个轮子的车比较陌生。幼儿在幻灯片的提示下很快地就能掌握儿歌，就是在念回答的一句很多幼儿不知道要用完整的话来说，几次纠正后效果还可以。在最后的操作环节中，建议让孩子自己剪轮子，只要剪下方块形状就可以了，剪一个贴一个，这样轮子不容易丢掉。
开火车：开火车是孩子们最喜欢的游戏了。他们一听说要玩开火车的游戏，都雀跃起来，情绪非常高涨。但是，可能是孩子们把注意力都放在游戏上了，所以对音乐的感受力不是很好，也不能跟着音乐的快慢来合拍地做动作。我觉得音乐不是太好。
小汽车：按轮廓线将一个物体画完整是第一次接触，所以把这一点当成重点，上课的时候强调了好几遍，但是在幼儿操作的时候，还是有个别孩子不理解，有几个孩子是理解了，但是手指控制能力很差，不能沿着点子来画。事前考虑得不是太周到，涂颜色的面积大了一些，所以到后来有些来不及了。如果把画缩小一点的画可能会好一些。
二、自主性游戏
在角色游戏中新增了公共汽车：对于新游戏，孩子们都非常喜欢，可有意识地请个别能力比较强的幼儿担任司机，但发现，幼儿游戏时还是以单个的平行游戏为主。在以后的活动中要多鼓励孩子交往。
区域游戏中，本周的美工区与科学区的游戏比较受欢迎，特别是弹珠滚画，每天都有很多小朋友去玩游戏。相应语言区就冷清了，又要让孩子自由选择，又要不能偏区，这就需要老师的引导了，但是小班孩子个性比较强，不喜欢的游戏，即使在老师的“诱导”下去了，只要老师一转身，他就又去玩喜欢的游戏了。