我是男孩（女孩）——可爱的男孩、漂亮的女孩

更新时间：2017-08-30 21:49:44

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小班幼儿好奇心强，好模仿，特别是对“男孩子站着小便、女孩子蹲着小便”十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。我们成人有必要对孩子进行有意识的教育和引导，帮助孩子建立初步性别意识，了解男女性别差异，从而建立正确的早期性别和对异性同伴性别的认同，促进孩子身心健康发展。
针对小班孩子的年龄特点和认知需求，开展“男孩女孩节”活动，从孩子的一日生活细节入手，通过故事、绘画、唱唱跳跳等形式潜移默化的引导孩子，帮助孩子建构起正确的、健康的心理。
主题线索●——————————————————————————————-
我是男孩（女孩）——可爱的男孩、漂亮的女孩
主题目标●——————————————————————————————-————-———
1.知道自己是男孩（女孩），能从服饰、发型、身体等外显特征上区别男孩和女孩。
2.初步了解男孩和女孩各自的优点，愿意主动和异性同伴交往。
3.初步学习使用简单的标记记录调查内容，并能用语言表达，如男孩喜欢什么、女孩喜欢什么。
4.会用绘画、手工、语言表达等方式表现男孩女孩的形象。
5.能按照男孩女孩的某外部特征进行分类。
6.初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。
教学活动计划●—————————————————————————————————-
第一周活动
第二周活动
活动一：我是快乐的男孩、女孩（综合）
活动一：大头儿子和小头爸爸（语言）
2
活动二：男孩女孩大不同（健康）
2
活动二：找朋友（音乐游戏）
3
活动三：男孩女孩的标志（社会）
3
活动三：扮新娘（美术）
第三周活动

活动一：男孩女孩（语言）

2
活动二：漂亮的花裙子（美术）

区域游戏活动●—————————————————————————————————-
区域游戏名称
活动准备
主要内容
生
活
区

折叠衣服

幼儿从家长带来的各种款式的衣服若干。
提供男孩女孩的衣服，引导幼儿找出不同。
学习折叠男孩的短袖和女孩的裙子。

可爱的我
各种皱纹纸、彩棉纸、丝带、小花、头花、彩带等。
学习按性别进行装饰自己或同伴。
美
工
区

我的好朋友
已经画好的幼儿的轮廓图。
用撕贴彩纸的方法装饰好朋友的衣服。
娃
娃
家

我是爸爸（妈妈）
各种服装及生活用品。
幼儿按照性别分角色扮演爸爸妈妈。

项目活动●——————————————————————————————————————
活动名称
活动准备
主要内容
寻找男孩女孩标记
调查表。
家庭活动：家长带孩子到附近的超市、商场等公共场所寻找有关男女的性别标志。
我是快乐的男孩（女孩）
自己成长的照片。
观看自己和同伴成长的照片，发现男孩女孩成长的变化。
我和男孩（女孩）做朋友
鼓励男孩女孩共同游戏。

环境创设●——————————————————————————————————————
1. 收集并展示幼儿找到的各种男孩女孩标志。
2. 创设“男孩女孩专属”空间，将男孩喜欢的物品和女孩喜欢的物品分开放置。
3．布置幼儿作品栏“我是男孩女孩（绘画）”“美丽的新娘”。

家长、社区资源●——————————————————————————————————
1.活动前期。
以通知和网络讨论的形式向家长介绍此活动开展的意义以及家长可参与的活动。
2.活动中期
（1）家长和幼儿共同寻找周围的男孩女孩的标志，并用标记记录。（2）提供幼儿婴儿时期和现在的照片，照片能体现出男孩女孩
的变化。
（3）通过与同伴的相互观察，比较和交流来感受男孩和女孩的性别差异，从而客观正确地了解自己的性别。
3.活动后期
（1）在日常生活中，家园共同注意引导幼儿观察，通过多种途径让幼儿了解性别的差异。
（2）鼓励幼儿同周围的异性同伴交往，寻找发现异性同伴的优点。
（3）引导幼儿养成良好的卫生习惯和保护自身体的意识。