小班教案:冬眠的动物醒来啦！

神奇的小火车是大班主题活动你变我变大家变中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。在这个活动中，我特别强调语言的表述，因为孩子们已经升入大班了，对孩子的语言应该有更高的要求，回答的表达最好能连贯、流利，并会用好听词语讲话。 师：小桃核变成什么了？ 幼：大桃子。 师：能不能说的完整一点。 幼：变成了一个大桃子。 师：什么变成了大桃子？ 幼：小桃核变成了大桃子。 师：怎样的小桃核变成了怎样的大桃子？ 幼：小小的小桃核变成了粉红色的大桃子。 师：还有

活动目标： 1、为孩子提供解决问题的机会，鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。 2、引导幼儿用完整的语言讲述自己的办法，发展幼儿的口语表达能力。 3、引导幼儿细心观察画面，找出相关问题，培养幼儿的观察力。 活动重点：鼓励孩子尝试运用多种方法去解决问题。 活动难点：幼儿能用完整的话讲述自己解决问题的方法。 活动准备： 1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。 2、森林挂图、大树、房子、梯子、板凳等教具。 活动过程： 1、课题导入：小朋友们今天老师给你们带来了一些动物头饰，你们想知道它们

设计意图：培养孩子们在玩中、在游戏中的观察能力、分析能力、判断能力和肢体反应能力。活动目标：孩子们通过钻迷宫，了解食草动物和食肉动物的习性特点，培养孩子们的爱心、勇敢和机智。 活动准备：准备有：牛、马、羊、猪、等食草动物家的图片若干、食草动物图片若干、正面是小草反面是大象拼图的一部分的图片若干，食肉动物特征习性的图片若干（如：肉、骨头、老虎、狮子的头像等）以上图片，老师要根据迷宫的提示摆放软件，分批放在迷宫的合适位置，以便提示小朋友完成任务。 第一步，让小朋友去迷宫里面，把食草动物的图片找到，（老师先把食

教学目标： 1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。 2、了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的制作方法。 3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。 重点、难点： 认识、了解鱼的基本形状和特征、鱼的花纹对称与不对称形的剪法、立体鱼的制作 方法。 教学过程： 第一节(剪纸鱼) 一、观察、记忆。 1、播放有关海洋情况的光碟让学生观赏，使之对海洋和鱼类有感性认识。 2、学生谈观后感。 3、让学生分析鱼的基本形状和特征。 二、创造表现。 1、 简笔画一、两条鱼的外形和花纹。 2、 讨论：

一、活动目标： 1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。 2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。 二、活动准备： 教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。 学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。 三、活动过程： (一)看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。 1、通过赤脚，体验鞋子的作用。 没穿鞋子有什么感觉?能不能一直不穿鞋子?为什么? 小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。 穿鞋。穿上鞋子以后感觉怎样? 2、说说各种各样

活动目标: 、 1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。 2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。 3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。 活动准备: 1、各种甜饮料、干茶叶。 2、录相带、磁带各一。 活动过程: 1、品尝饮料 请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。 2、幼儿讨论:喝茶有什么好处。 3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。 4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。 5、录像 讨论:你从录像里看到什么、知道什么。 6、茶叶泡水后会有哪些变化呢? 7、律动: 采

活动设想 音乐活动：节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中，我把自己的电子琴带到课堂上，为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器，整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚，气氛很好，每个孩子都积极参与，孩子们对奇妙的乐器充满了好奇，所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏，让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。 活动目标 1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。 2、丰富幼儿的想象力和创造力。 活动核心 1、让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。 2、幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。 活动准备

目标：感知冬季特征，发现冬季的小动物有没有变化，从中使幼儿感受冬天里的小动物的变化。 准备： 1、平时多给幼儿机会观察动物的活动。 2、有关的图片、玩具 3、有关小动物过冬的有趣故事 过程： 1、感受气温变化：用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气，会看见一股股白雾。再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等，都会感觉凉凉的。 2、到院子里找一找，小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了? 3、从幼儿自身对冬天的感受，引出小动物如何过冬的话题。请幼儿说一说，你知道小动物冬天是怎么过冬的(配合图片或玩具)。

设计思路 小班幼儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让幼儿自己走的过程中，遇到了孩子的哭闹和家长的不舍。如何解决这一老大难的问题，我们决定从孩子入手，开展关于脚的有趣游戏，让孩子通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。 活动目标 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。 2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。 3、初步培养幼儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情