综合活动设计：《卖玩具》

目标： 1、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。 2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。 3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备： 1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。 2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈妈》。 重难点 ： 幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。 活动过程： 一、导入活动－－观察小蝌蚪的样子。 1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化？ 2、春天来了，老师也用

目标： 1．尝试用简单图形表现出火箭的特征，并能大胆表现火箭的不同形态。 2．体验活动带来的快乐,萌生探索宇宙的愿望。 准备：图片一幅，油画棒，白纸，记号笔，各种形态的火箭图片。 重点：尝试用简单图形表现出火箭的特征。难点：大胆表现火箭的不同形态。 过程： 一、故事导入，引起兴趣 出示图片，师：有只小青蛙想到月亮上看看有什么。 它请小鸟帮忙。小鸟说：我飞不到月亮上。 它请气球帮忙。气球说：我飞不到月亮上。 它请飞机帮忙。飞机说：我飞不到月亮上。 青蛙要到月亮上，坐什么去好呢？谁能够告诉它。 二、讲解示范

活动目标：1、引导幼儿按照时间、人物、地点及事件经过的线索，完整的讲述家乐福购物的情景，表达自己的感受。 2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流，提高口语表达能力。 活动准备：1、幼儿有事先购物的经验，并拍有照片、录象 2、课件制作：讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果) 活动过程： (一)、引导幼儿运用已有经验开展谈话，导入活动 (出示家乐福标志)小朋友，这是什么地方的标志?家乐福是个什么地方?你们有没有去过家乐福?和谁一起去的? 前几天，老师也带小朋友去了家乐福，还在里面买了东西。下面就让我们一起

活动内容：（社会、语言 ） 夸自己 设计理念（或教材分析）： 现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念，通过今天这个教学，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点，引导幼儿正确看待优点和缺点，同时引发学习别人的优点，改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展，首先是从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，了解动物都有各自的特性，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是

一、活动目标： 1、在了解生活中各种各样鞋子的基础上，学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类。 2、尝试与同伴协商合作进行操作活动。 二、活动准备： 教具：实物投影仪，各种鞋子图片、鞋架图。 学具：每组各种鞋子图片，鞋架图，铅笔，橡皮。 三、活动过程： (一)看鞋、说鞋。了解各种鞋，体验生活中离不开鞋子。 1、通过赤脚，体验鞋子的作用。 没穿鞋子有什么感觉?能不能一直不穿鞋子?为什么? 小结：鞋子可以御寒、可以保护我们的脚，是我们的好朋友，我们离不开鞋子。 穿鞋。穿上鞋子以后感觉怎样? 2、说说各种各样

活动名称：太阳的七个宝宝(小班) 活动班级：小班 活动领域：科学领域 执 教：安阳市二道街幼儿园 冯俊敏 活动目标： 1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。 2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。 活动过程： 一、 认识七色宝宝，初步感受七种色彩。 通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色彩。 师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗?看，他们来了! 播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：小朋友们好!我是*色宝宝。 提问：1、一共来了几个小客人?

一、 活动背景 ： 瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。 二 、 活动目标 ： 1、 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。 2、 培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。 3、 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。 三、 活动准备 ： 1、 知识经验准备： ⑴ 幼儿已经有过

活动设想 音乐活动：节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中，我把自己的电子琴带到课堂上，为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器，整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚，气氛很好，每个孩子都积极参与，孩子们对奇妙的乐器充满了好奇，所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏，让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。 活动目标 1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。 2、丰富幼儿的想象力和创造力。 活动核心 1、让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化，能听节奏变换。 2、幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。 活动准备

活动目标 1. 引导幼儿运用已有的经验展开想象，尝试用多种办法来解决问题，并获得成功的体验。 2. 丰富幼儿相关的动词，理解这些词的正确使用。 活动准备 小熊卖苹果的课件;幼儿尝试用的各种物品(礼盒、竹子、水桶、米袋、等) 活动过程 1. 通过谈话，自然到入课题 (1) 小朋友，秋天到了，听说小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。(打开课件图片1果园) (2) 这里都是什么水果啊?谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢? (3) 这么多的水果是谁种的呀?(点击鼠标，出示小熊和两筐苹果)哦，原来是小熊种的啊