更新时间:2014-07-20 16:31:32
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活动目标:活动目标: 1、理解故事内容,激发幼儿对故事的兴趣。 2、在老师的引导下,能根据故事内容分角色进行情景表演。 活动准备: 1 背景图一张 2 小猪,大老虎,苹果图片若干 活动过程: 一、 导入,激发幼儿兴趣 师: [出示笨笨猪]它是谁啊? 师:哦,它还有个名字叫笨笨猪。 师:小朋友们想知道它为什么叫笨笨猪吗? 师 那我们来听听笨笨猪的故事。 二、出示图片,讲述故事。 理解故事内容并进行提问。 师 老师的故事讲完了,那小朋友们知道这个故事的名字叫什么吗? 师 那小朋友们知道了它为什么叫笨笨猪吗? 师 笨笨猪
活动目标: 1.初步尝试用青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。2.感受拓印的乐趣,练习拓印的方法。 活动重点: 能用青菜、藕等蔬菜的切面拓印画花。 活动难点: 如何表现花瓶里面的花高低错落、有松有紧。 活动准备: 1.前期经验准备:幼儿活动前已欣赏不同造型的花,并组织了谈话活动。 2.物质准备:青菜、藕、辣椒和胡萝卜等蔬菜的切面印章若干;红、黄、蓝等水粉颜料;幼儿前期画好花瓶的卡纸每人一份。 活动过程: 一、创设情景,激发兴趣。 教师引导幼儿回忆,前期观察不同造型的花,鼓励幼儿大胆说出各
活动目标: 1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。 3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。 二、活动准备: 1、多媒体课件、音乐游戏磁带; 2、各种动物卡片、挂饰若干; 3、动物的家背景图4张。 三、活动重点: 引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。 四、活动过程: 1、激趣导入 以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。 (
活动目标: 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 活动准备: 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程: 1、导入:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗? 2、出示三角形,让幼儿说出三角形的名称,然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。 3、提出问题:你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形?引导幼儿用手摸摸三角形的角和边,体会三角形的外形三个角,三条边。 4、出示
活动目标:愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱;能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;培养幼儿大小肌肉的协调。 重点:制作心愿卡,画出妈妈喜爱的图形 难点:幼儿自由发挥构思图形 材料与环境创设:活动前了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔 设计思路:幼儿已经形成了一种关爱他人的情感,因此我在这个基础上启发幼儿制作贺卡。在幼儿制作卡片前让他们自由讨论说出妈妈的爱好,更深一步了解妈妈。在他们制作的时候给予适当的鼓励并且让他们发挥想象力画出和同伴不同的图形。做好以后让他们进行评比,评出最漂亮奖、创造奖以及鼓
一、教学目标 1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创造性。 2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。 二、活动准备: 脸谱、画笔、纸等 三、活动过程: (一)观察讨论 导入:你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆,你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候) 讨论: 1、脸谱非常的漂亮,一些大画家把它做成艺术品挂在家里,所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些,你们根据它的颜色给脸谱取个名字。 2、师逐一出示红脸、蓝脸、
活动设想 音乐活动:节奏朗诵《我爱祖国的台湾岛》中,我把自己的电子琴带到课堂上,为幼儿也准备了各纵隔样的打击乐器,整个活动过程中幼儿兴趣非常浓厚,气氛很好,每个孩子都积极参与,孩子们对奇妙的乐器充满了好奇,所以我希望通过这个音乐活动来让幼儿学习节奏演奏,让幼儿学会从日常生活中寻找各种有趣的乐器来演奏。 活动目标 1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。 2、丰富幼儿的想象力和创造力。 活动核心 1、让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化,能听节奏变换。 2、幼儿能自己动手动脑制作或寻找伴奏乐器。 活动准备
目标: 1、通过故事及小实验,深入理解故事情节; 2、知道遇事多动脑筋; 3、学习词语倒影,能清楚完整不离题地回答问题。 准备: 1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。 2、每桌一盆水,一只手电筒。 过程: 一、谈话,引起幼儿对中秋节的回忆。 昨天是什么节日? 你是怎样过中秋节的? 中秋节的月亮是什么样的? 二、讲故事《猴子捞月亮》 三、当讲到老猴子说:快想办法把月亮捞上来时,停止讲述,提问: 你猜猜他们是怎样捞月亮的?(想各种办法) 月亮捞上来了吗?为什么捞不上来? 四、小实验 用手电筒当月亮,水盆当井,并让
活动目的: 1、探索纸的声音。 2、尝试用不同的纸的名称创作简单的故事。 活动准备: 各种纸张 活动过程: 1、提问幼儿我们的纸可以用来干什么? 2、出示各种纸张。让幼儿摸一摸,看一看,有什么特点,能不能让它发出声音? 3、比较纸张的粗细、软硬、色彩,然后请幼儿想想这些不同的纸张发出的声音是不是不一样? 4、让幼儿试验一下,这些纸怎么能发出声音?例如:抖动、撕裂,并比较不同纸张的声音。 5、请幼儿利用纸张发出的声音,自编一个简单的故事: 有一天,这些纸张全被邀请到皇宫里参加歌唱比赛,首先出场的是红彩纸小姐