创省优质园半日活动计划：健康语言领域

活动来源：编织艺术来源于生活，又创造了生活的美。大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺 术这样源远流长。我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史 ，探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系，激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生 活的美好向往。体育游戏《拉网捕鱼》就是选自巧手编织主题。 体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动 。它作为一种特殊的体育活动方式，其不可取代的存在意义有两点：第一，通过快乐的活动来

活动目标：1、探索发现小丑会倒立的原因，从实验中感受杠杆、平衡的原理和现象。 2、继续学习填写记录表的方法。3、喜欢参加科学探索活动，体验成功的快乐。活动准备：范例小丑2个；事先画好的小丑的图片（贴好衬底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各２个；幼儿记录表、笔、黑板等 活动过程： １、出示小丑，引起幼儿探索的兴趣，发现小丑倒立的原因。 （1）、出示双面范例小丑 你们看过小丑表演吗？我这儿有个小丑，他会表演倒立，想不想看？ 提问：为什么小丑能倒立？你们的小丑会吗？你们也来试

活动内容：（社会、语言 ） 夸自己 设计理念（或教材分析）： 现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念，通过今天这个教学，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点，引导幼儿正确看待优点和缺点，同时引发学习别人的优点，改正自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入开展，首先是从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，了解动物都有各自的特性，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是

目标： 1. 欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 2. 学习用语言表达对京剧脸谱的感受。 3. 通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。 准备： 脸谱(贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公);京剧碟片;道具(旗、宝剑、刀);幼儿面具; 过程： 1.看电视，引起幼儿兴趣 师：小朋友，今天呀，我请你们来欣赏一段片子。请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么? 幼儿观看后提问： 师：小朋友，你们知道电视了放了些什么?你以前有没有看过? 幼儿回答 师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗? 幼

活动目的： 1 知道在输和赢的时候，怎样控制自己的言行和情绪，让对方喜欢自己，和自己成为好朋友。 2 在游戏中培养幼儿赢的时候鼓励总是输的小朋友，输的小朋友要学会不灰心丧气，继续努力，争取赢对方。 活动准备： 两人一组，每组一份'拔河'用具(扑克牌10张，数字卡10张) 活动过程： 1 两人一组进行比赛。两人同时用食指与中指夹住扑克牌的两端，同时用力夹向自己，最先把扑克牌夹到自己身边者为胜。胜者可拿一张卡片，最后以数字卡的张数分输赢。多者为赢，少者为输。每一局结束，赢的幼儿主动与输的幼儿微笑握手。 2 游

(一)活动目标： 1、幼儿能协调、灵活地跳圈。 2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。 (二)活动准备： 1、幼儿已能识辨可回收物品与不可回收物品 2、小呼啦圈若干个、篓子若干个 3、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等) (三)活动过程： 1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。2、教师示意开始，两组的第一名幼儿跳圈到终点(遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳)。 3、到终点后，在终点的寻宝区里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍第二名幼儿的手，依次进行。 4、师

活动目标： 1、知道ji蛋是母ji下的，了解生ji蛋与熟ji蛋的构造及不同。 2、了解ji蛋的吃法，知道ji蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。 3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。 活动准备： 1、熟ji蛋20个幼儿自备 2、生ji蛋1个，沙拉酱1瓶 3、ji蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干 活动过程： 1、故事：《ji妈妈找蛋》。ji妈妈的蛋在哪里呢? 2、请幼儿通过多种感官感觉ji蛋。 摸一摸蛋壳有什么感觉? 看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的? 闻一闻ji蛋有什么味道? 互相比一比谁

一、活动背景; 一天，和小朋友玩ji妈妈和小鸡的游戏，阳阳突然问：老师，小鸡是ji妈妈生的吗?是ji妈妈生的!对!小朋友喊着，不对，是ji蛋里出来的!昕昕一个人发表了不同的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开来，根据幼儿的兴趣火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。我给蛋宝宝穿彩衣是这一主题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手，在进行该活动设计时，

设计意图： 对于刚入园一个多月的幼儿，我从他们最感兴趣的小动物入手，选择了故事《门上的画》作为教学内容。 幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极的语言运用者。在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性，我创设了带领ji宝宝到小狗家去做客的情境：一起寻找小狗的家的过程，其实就是故事的主要情节，这样幼儿在游戏中理解了故事的内容。在这个基础上，让幼儿完整欣赏故事，幼儿就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的兴趣。 目标： 1、创设情境，让幼儿在游戏中练习礼貌用语：你好、