体育游戏：滑翔机

活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动，并迅速地指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程：一、教师出示毛绒娃娃，师生共同观察 1、教师边操纵毛绒娃娃边说：小朋友们好，我是宝宝，很高兴能和你们一起玩! 教师：今天我们来玩个找身体部位的游戏。教师：我要用身体的各部们身大家问好，比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。 2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位，教师就提问动了身体的

谁的本领大（健康活动设计）

活动目标：1. 知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。2. 初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。3. 体验实验的乐趣，培养幼儿动手制作画册的能力。活动准备：1. 歌曲及各种声音的录音。2. 醋、酒。3. 保护五官的基本常识。活动过程 1. 情境表演《谁的本领大》，激发幼儿兴趣。请幼儿讨论五官哪个最重要，为什么？ 2. 幼儿实验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。（1）请幼儿说说教室里都有那些东西。请幼儿说说是用什么发现的？眼睛还可以干什么？蒙上眼睛会怎样？（2）请幼儿闭上眼睛听录音（歌曲及各种声音

中班健康教育活动：阿嚏

活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。 2、了解基本的预防感冒的生活小常识。 3、知道要配合医生看病才能好得快。活动准备： 1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。 2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。活动过程：一、导入活动： 1、出示小猪的图片，导入活动。师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了? 2、师：感冒了，我们应该怎么做? 幼：吃药、打针、看医生师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起

幼儿园中班体育游戏：踩高跷

制作方法：拿两个易拉罐，在每只罐身的两侧各钻一个小孔，穿上结实的绳子，打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上，人站立，手能够到为宜。游戏玩法：玩时，孩子手提绳子，脚踩罐子，做踩高跷的游戏。特别提醒：教师应在旁保护，共同游戏。活动益处：教师带孩子一起制作玩具，可以让孩子多动手、多动脑，孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。体育游戏――踩高跷更多与“”相关的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年12月专题——

幼儿园中班健康领域：小猴子本领大

活动目标 1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。(重点) 2．能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。 3．体验侧面钻的乐趣和打妖精的成功感。活动准备 1．物质准备：橡皮筋拉成的水帘洞，3组不同高度呼啦圈制成的盘丝洞，充气蜘蛛精玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。 2．空间准备：活动过程以小猴子来操练导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣 1．教师扮齐天大圣，拔一根毫毛，把幼儿变成小猴子，进入游戏情境。 2．随《西游记》音乐做热身活动，

体育游戏:堆雪人

规则：大家一起堆雪人，堆成一个大雪人，太阳出来了，雪人的头融化了，手融化了，身体融化了，腿也融化了。游戏可反复进行。编辑：cicy

体育游戏:传帽子

目标提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。准备小草帽20顶。玩法将幼儿分成人数相等的两组，成八字形（如图）排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始，各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第编辑：cicy

体育游戏：跳竹竿

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题一、游戏材料：细竹竿或木棒、纸棒等。二、游戏层次。第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。三、游戏指导。 1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。 2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长

幼儿园中班体育活动：毛毛虫运货

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题活动目标 1．练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。 2．能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。 3．感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。活动准备红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物，8个大篓子。活动过程一、情景导入 1．以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导入游戏，介绍游戏内容。 2．提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫? 二、幼儿尝试分组、协作 1．幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。 2