首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班教学反思
中班社会活动《太好了》随想

中班社会活动《太好了》随想

更新时间:2014-06-21 17:50:35

《中班社会活动《太好了》随想》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

本周五我给中一班小朋友上课,其中一节是社会活动《太好了》,它以一则生活故事为讲述内容,引导幼儿结合故事情节讨论“东东”和“西西”两个人物的对话和心理变化,东东遇到任何事情都会说“太好了!”,而西西遇到任何事情都会说“太糟了!”。通过讲述故事,让幼儿学习模仿人物的语言,感受体验两个人物对待事物的不同态度,最终让幼儿习得乐观的生活态度。
为了上好这节课,之前我就熟悉了教案,明确了目标,我还把故事中的主要角色东东和西西也画了下来。在教学的一开始,我首先出示了东东和西西这两个主要角色,然后引出故事。当我把故事讲好后,我直接问了孩子们:“你们喜欢东东还是西西?”没想到孩子们异口同声地说:“喜欢东东。”“为什么喜欢东东呀?”我问。“因为东东喜欢说太好了”、“因为东东爱护小鸟”、“因为东东都想好的”……真为孩子们高兴,他们对待事物的那份乐观态度值得我们大人学习。
我们大人有时候会很情绪化,说话、待人或看待事物有时会比较消极,这样即使有趣的事情,也会觉得无聊透顶。一个人若积极乐观的看待事物,尽管工作繁忙、生活琐碎,这一天也会过得很开心。因此,我们要控制自己的情绪,否则情绪就会来控制我们。
总之,不管是大人还是小孩,我们都要以积极乐观的生活态度对待人和事,它会源源不断地输送快乐,让我们健康快乐地过好每一天。
相关阅读
推荐
  • 中班健康游戏《快乐纸棍球》听课反思

    中班健康游戏《快乐纸棍球》中就是用废旧的材料创设幼儿感兴趣的游戏。《纲要》中提出,在体育活动中,培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的益智品质和主动、乐观、合作的态度。根据该执教老师目标的设定,本堂教学课基本完成了教学目标,孩子们玩的很开心,所以我对这节游戏课印象深刻。 从我观摩整堂课之后,感觉该执教老师的上课风格很轻松,比较喜欢放任孩子自主游戏,没有太多的去干预孩子们的游戏,教师的角色就是定位于引导者、组织者,其它的任务都是让孩子们去完成,体现了游戏课堂的自主、愉快。 对于这节健康游戏课,我听课后有几点建议:

  • 语言活动《彩色兔》反思

    《新纲要》在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达的能力和思维能力。中四班的小朋友语言发展很好,基本上能用较完成的语言表达自己的想法,对故事比较感兴趣。他们能根据故事的情节发挥想法进行猜测。 在本次活动中,我采用设置悬念,自主阅读等相结合的方式。为幼儿搭建了想说,敢说的平台,让幼儿在猜猜,讲讲中理解故事内容。进而促进幼儿的语言表达能力的提高。 首先我通过设置悬念四只小兔长得一模一

  • 语言教学活动《小磨蹭吃饭》反思

    这个星期我上了一节语言课《小磨蹭吃饭》,这是一个关于小朋友吃饭的故事,通过故事中小主人公磨蹭吃饭比较慢,在田地里工作的时候总是做事磨磨蹭蹭,所以在吃饭的时候总是很慢导致他的麦子没收完,在课上小朋友认真的听故事,先是让他们来看关于这个故事的图片,让小朋友看看图片上有都有什么,他们在干什么,你觉得他们会发生什么事情,接着让他们分段听故事,都发生了什么,故事中的人是怎么说的,最后让幼儿整体全部听一遍,通过故事,小朋友都明白了一个道理,如果吃饭慢,做事慢的小朋友,那么他们的饭粒就会变蚂蚁,最后让小朋友自己讨论,你

  • 《风婆婆和小树叶》体育活动反思

    《风婆婆和小树叶》是在秋天主题活动下的一个体育活动。本次活动的目标是能听信号练习走跑交替以及初步学习在奔跑时用眼睛观察前方,避免碰撞。在做完准备动作后,游戏就开始了。我对孩子们说:今天我们来玩一个关于小树叶的游戏,请小朋友扮演小落叶,老师扮演风婆婆,老师说风来了,小落叶就在风中飞舞;老师说风停了,小朋友就蹲在原地不动。当老师来扫落叶时,摸到头的小朋友就表示被扫起来了,就要跑到圈里休息。在活动开展的过程中,幼儿能够较好地听信号练习走、跑交替,同时幼儿的兴趣很高。 在活动中,孩子们对按规则进行游戏基本上是达成

  • 美术活动《我真勇敢》活动反思

    本次活动是一次画动态人物的活动。小朋友已经画过几次简单的动态人物,但是总体上来讲,还是画得不是很好。主要的问题表现在:1.人物画得太小,画人物的时候不够大胆,线条画不长,如果你要他画大的话,他就不能很好地控制身体各个部位的比例,不是头画大了,就是腿画短了。 2.人物各个部位画得简单,还不能很好的表现细节。比如有些小朋友只会画手臂和腿,不会画脚和手;部分小朋友会画头颈,但是比例不对,总是会画得太长;对衣服的表现也不多,基本上不会画裤子,只会画最简单的裙子;头发的表现也不好。 今天的人物动态的绘画,是让幼儿在

  • 中班科学活动《蔬菜一家》活动反思

    一、 在科学活动中培养孩子语言能力。 中班幼儿的生活经验正在不断积累中,由于语言的表达还较欠缺,所以在活动中不仅要学习积累经验,还要发展语言。但是幼儿受到经验的局限和自身发展的影响,词汇比较贫乏,往往会出现想说又说不出来的现象,因此,教师要丰富幼儿的生活经验,为幼儿积累语言素材,提升经验,多观察使幼儿扩大眼界,增长知识,丰富幼儿语言的内容,幼儿说起话来就会言之有物。科学《蔬菜一家》的活动中我让幼儿在探索中了解、认识各种蔬菜的外型特征,并在探索感知的基础上充分的给予表达的机会,激发幼儿的探索兴趣,培养孩子想

  • 对中班歌唱活动“大树妈妈”的分析与反思

    原始活动方案 活动目标 1.熟悉歌曲内容,感受歌曲安静、柔美的性质。 2.能在图谱的暗示下自主学习歌曲,并用连贯、柔和的声音演唱。 3.会用简单的肢体动作表现歌曲,体验合作表演的快乐。 活动准备 图片、图谱、伴奏音乐。 活动过程 一、故事导入 师:今天我给大家带来《大树妈妈》的故事。从前,有一棵大树,个儿高高的,每天都举着茂密的树枝和树叶为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫她大树妈妈。(出示大树妈妈图片)有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭别哭,孩子,我

  • 在课程实施中的反思—学跳绳

    晨间锻炼时间到了,我和孩子们来到户外场地上,今天是我接这个班的孩子们第一次玩跳绳。孩子们来到场地后每人选了绳子开始玩了起来,但我发现会跳绳的孩子屈指可数。我就仔细观察,发现孩子们跳绳时不是绳到了脚边还没起跳,就是绳还没到脚边就先起跳了。这是因为幼儿没有掌握跳绳时的节奏。因为跳绳不但需要身体各部位动作的协调配合,还需要良好的节奏感。于是,我就招呼孩子们过来对他们进行指导,为了让孩子们尽快掌握跳绳的要领,我进行了示范。可是,大多数幼儿学跳了几下觉得太难了,不练了。我看到后极力地鼓励他们,但都无济于事,他们对练

  • 中班语言活动——花瓣儿“鱼”

    活动目标:1.感受花瓣儿鱼的色香美,萌发爱自然的情感。2.理解散文内容,学习描述散文中优美的语句,尝试用肢体动作表演。准备:1.课件 2.创设表演场地 活动过程 一、谈话导入:春天来了,哪些花儿开了?(春天来了,桃花开了,杏花开了,梨花也开了。)一阵风吹来,这些花会发生什么事情呢?它会飘到哪里?花瓣在水里漂来漂去好像什么?有一天,花瓣儿飞到小溪里,变成了一条条花瓣儿鱼。我们一起来听这样奇妙的故事。 二、打开课件,教师变讲述散文内容,边提出问题帮助幼儿理解散文内容。 (一)教师朗诵散文第一部分(一阵风吹来至

点击查看更多