音乐游戏活动《小青蛙》教学反思

大蒜、葱、韭菜是孩子们生活中比较熟悉的，但是容易混淆的几种蔬菜。为了让孩子们更好的掌握、认识，并区分它们，我们设计了中班科学活动《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》，活动主要是让孩子们在分菜的过程中进行分类比较，并通过观察，发现大蒜、葱和韭菜的不同特征。 我一直以为科学活动只要提供足够的材料，孩子们在简单的提示下就可以进行操作了，通过这个活动我感觉自己的这一想法是错误的，特别是在人数众多的班级里，进行科学活动，不但要有充足的材料还要精确合理的引导，这非常重要，不然就会很乱。像本次活动开始时，我就创造机会让孩子们

活动目标：1：理解故事内容，熟悉故事中的主要角色和情节。2：能用简笔画表现故事的主要内容，并尝试将其做成连环画。活动反思：记得小时候，从老师讲的《小蝌蚪找妈妈》的童年中长大，是我童年时期故事的最爱，而今天，我做为一名幼儿园老师，来把这优秀、抒情的故事，继续教给孩子们，我感到了无论时间，多么疾驶，也掩饰不住，文学经典的魅力。 首先，我对《小蝌蚪找妈妈》做了第一课时的讲述与教学。在第二课活动延伸课中进行了，连环画的制作与绘画。 本节课，分五幅图画进行叙述绘画，在大部分孩子熟悉故事情节的情况下，进行了五幅画面的

《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。红黄蓝绿主题中的散文诗《绿色的梦》篇幅短小，意境优美，节奏感强。教学活动的目标为：体会散文诗优美、宁静的意境，表达对绿色的喜爱之情；理解散文诗的内容，尝试创编诗句。在活动中，我让幼儿从听听、看看、说说、想想、说说的轻松的氛围中掌握活动的重难点。导入环节中我打破原有的散文教学模式，借助幼儿对音乐的感知以及语言的讲述，达到发展幼儿的想象力、语言表达能力，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。环节二我用配乐朗诵诗歌和有序阅读相结合，引导幼儿

随着春暖花开，我们进入了《大树和小花》的主题活动，这个主题活动和树结下了好朋友，第一周基本上都是参观树、了解树、模仿树和制作树等，今天我就带着孩子们走到了户外，去找可爱的树朋友。我发动幼儿用眼睛、手、鼻子等身体器官，通过多种方式比较，去感知、感觉、感受不同的树，并通过语言提示他们，去发现问题，不断地问：你们知道为什么会这样吗？从而引发幼儿的思维。现场的参观气氛非常活跃，孩子们也随着我的指导，体验得非常深刻。回园后，在组织谈话中，幼儿给了我意想不到的答案。当我问：你闻到了树叶什么味道？回答我的是牛奶的味道！

这节泥工活动主要是让幼儿在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。并在探索的过程中体验成功的快乐。孩子们都很喜欢、对泥工活动都充满了无限的乐趣。我上起来也觉得得心应手，轻松自如。但在活动中也存在一些没有意想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思： 一、首先是教具的实施。我觉得前面的图片展示比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。但泥工范样七星飘虫虽然做得精致，但却因为橡皮泥的量不够多，所以做得不够大，没有让全班幼儿看清楚。 二、教学中的步

准备了很长时间，花了很多精力，请了很多老师帮忙，我们共同创作的《它能穿越弯管吗》这个活动在今天的二选一中落败了！内心是失落的，失落的差点当场流泪！但是，结果就是结果，再难过也是于事无补的！ 就是感觉挺对不起吴、冯的信任：对不起陆的辛勤指导；对不起李的大力帮忙；对不起 想起自己上学期起从选材到准备，到一次次的试教，我付出了很多，教案都已经改了六、七次，课上了五、六次了，应该说已经滚瓜烂熟了。这段时间更是花了很多心思在这上面，每天晚上都在细细品味教案，一字一字地改。昨天晚上又对着冯拍的录像看了半天，找出自己的

在开展我爱我家的主题活动中，我们首先进行了收集全家福照片的活动，孩子们非常积极，没几天，就带来了好多照片，于是，我为孩子们设计了我家住新房的主题板块：一幢漂亮的楼房，每间房上有门牌号码，让幼儿自己选择一间喜欢的房间，然后把带来的照片展示在楼房内，与朋友共同交流分享。孩子们可高兴了，他们根据各自的爱好，把照片贴在了不同的房间里，一有空，就积极主动地走到那里观赏、交流，向老师、同伴介绍自己的父母家人，有的说：这是我小时候爸爸妈妈抱着我一起拍的。有的说：这是爸爸妈妈带我去旅游时拍的。也有的说：我妈妈穿得很漂亮，

艺术活动《漂亮妈妈》，正是体现了这一哲点，把这一活动作为前一个活动的延伸。正因为画的是自己的漂亮妈妈，幼儿就会有一定程度的情感冲动，从而进一步关注妈妈的特征，在创作的过程中激发幼儿的感恩之情，让爱妈妈的情感得到升华。 一、自主表现，快乐学习。 为了发挥幼儿学习的自主性，我在每个环节中都让幼儿自主尝试在先，教师引领在后，允许幼儿根据自己妈妈某一或某二的主要特征，说出妈妈的特长之处，让幼儿在充满爱意的氛围中快乐的学习，感受到活动带来的快乐。以《世上只有妈妈好》导入，出示了我妈妈的照片，让幼儿重点观察了照片上人

作者: 徐凌凌 每年开学我们都会进行开学的大活动，每次活动总是热热闹闹、红红活活的。孩子们也总是开开心心的渡过这几天。 除了开心、热闹以外孩子们还能在活动中获得些什么呢？ 今年的开学活动欢乐世博年的活动中，在老师的引导设计下，孩子们还可以获得更多 一、游园活动中的任务意识 第一天是世博游园活动，每个教室中都会有一个主题性的活动。全校孩子可以自己自由的去寻找教室进行活动。在让孩子们去游玩前，我们给孩子们提出了两个任务，让孩子们带着任务去游玩。 任务一：找一个朋友一起去游玩，在游玩过程中要和同伴相互关照。结束