《《它能穿越弯管吗》这个活动落败了》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
准备了很长时间,花了很多精力,请了很多老师帮忙,我们共同创作的《它能穿越弯管吗》这个活动在今天的二选一中落败了!内心是失落的,失落的差点当场流泪!但是,结果就是结果,再难过也是于事无补的!就是感觉挺对不起吴、冯的信任:对不起陆的辛勤指导;对不起李的大力帮忙;对不起……
想起自己上学期起从选材到准备,到一次次的试教,我付出了很多,教案都已经改了六、七次,课上了五、六次了,应该说已经滚瓜烂熟了。这段时间更是花了很多心思在这上面,每天晚上都在细细品味教案,一字一字地改。昨天晚上又对着冯拍的录像看了半天,找出自己的不足之处,更是与陆交流了半天,到深夜才睡觉。
今天和李一起拎了一大堆操作材料,挤着公交车来到了长来幼儿园。在与孩子的接触中,我发现这班的孩子特别调皮,常规不太好,但是思维还是比较活跃的。我通过游戏等方法让自己融入到了他们当中,并且提了常规的要求,孩子们应该说还是比较喜欢我的,而且也还是比较听话的。
中午从外面吃好饭回来后就马上开始准备材料,又一次熟悉了教案,理了思路,并且交代了李该做好哪些准备。
活动开始了,应该说,孩子们的表现还是不错的,我自己的思路也比较清楚,孩子们在活动中进行了充分的探索,并且获得了成功的体验。自己感觉还是很好的,听李说,我今天的表现很好,孩子们的表现也很好。
活动后,30多个教研组长开始打分,收齐后,吴马上宣布结果:柴幼当选。然后进行了评课。柴幼:桔子是孩子们身边的事物,随手可得,孩子们可以通过多种感官认识桔子。并且加进了数学领域的内容:环形数数。告知了孩子环形数数的方法。老师在授课过程中存在一些问题,具体待会交流。开幼:选材也很好,环节层层递进,有孩子们的操作,是科学探索活动。记录表这里有点问题,要进行前后比较。教师的亲和力很强,教态较好,与孩子的交流好。
随后是大契幼儿园的一个老师说课,说真的,我根本不知道她在说什么?这时,冯打电话来,会场一片安静,不能接,而且也不知道该如何向这么相信我的冯做解释。
会议后,我和李收拾好东西准备回家。这时,吴、区幼的两个张和柴幼的沃及上课老师在那里评课,听到一句:你刚才的声音太过激昂,让人一听就知道你很紧张……
我只能毫无声息地走出那间房间,满心的失落。多么希望留下来的是我啊!但是事实就是事实,我落选了。
虽然伤心,但是我也无怨无悔!
因为我努力了,我付出了,我觉得自己在这个活动中也提高了,而且我今天的表现也不错。有可能是她们的选材更好吧!
不能想那么多了,人是要向前看的,不是吗?
相信前方的路更加宽广!