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艺术活动《漂亮妈妈》课后反思

艺术活动《漂亮妈妈》课后反思

更新时间:2014-12-06 10:47:16

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艺术活动《漂亮妈妈》,正是体现了这一哲点,把这一活动作为前一个活动的延伸。正因为画的是自己的“漂亮妈妈”,幼儿就会有一定程度的情感冲动,从而进一步关注妈妈的特征,在创作的过程中激发幼儿的感恩之情,让爱妈妈的情感得到升华。
一、自主表现,快乐学习。
为了发挥幼儿学习的自主性,我在每个环节中都让幼儿自主尝试在先,教师引领在后,允许幼儿根据自己妈妈某一或某二的主要特征,说出妈妈的特长之处,让幼儿在充满爱意的氛围中快乐的学习,感受到活动带来的快乐。以《世上只有妈妈好》导入,出示了我妈妈的照片,让幼儿重点观察了照片上人物的五官特征,为画“漂亮妈妈”做准备。然后出示几个孩子妈妈的照片,通过电视机里放大展示给大家观看,深深地吸引了孩子的注意力,在互相欣赏、交流、介绍自己妈妈的过程中,让孩子形象的了解了自己妈妈的主要特征,。
二、发挥想象,大胆创作。
怎样让孩子来画自己的漂亮妈妈呢?对于中班孩子来说,人物的头像在小班已经学过,应该没问题。于是,就采用了让孩子把妈妈的头像直接来画的方法。引导幼儿www.smtxjs.com从发型、五官等局部特征画画自己妈妈。作画时,仔细观察照片上的妈妈,和旁边小朋友妈妈的照片作比较,找出妈妈的不同之处,画出了妈妈的主要特征。这样,让幼儿在观察、比较中给妈妈画像,孩子们把自己对妈妈的爱也融入其中。
三、欣赏作品,感受成功的快乐。
为了让每个孩子都有展示和表达的机会,我采用了让孩子把作品展示在电视机里大家互相欣赏,一起感受成功的快乐。这样,能让每个孩子都有表达的机会,使孩子体验到自己创作的快乐。最后让孩子再次对着妈妈的画像大声地说:“妈妈,我爱你”时,幼儿个个都说得清楚而又响亮,使孩子对妈妈的爱进一步得到升华。
整个活动环节的设计紧紧围绕活动目标,从前一活动爱妈妈的导入,到漂亮妈妈的引出,然后观察、比较照片上漂亮妈妈的主要特征,以自画像的方式表达爱妈妈的情感,体验到对妈妈的爱,从而也感受到自己创作成功的喜悦。
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