贝贝家游戏反思：丰富游戏 促进互动
更新时间：2015-02-23 19:58:16
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今天，贝贝家的佳琪妈妈正在厨房做菜。只见她先把青菜洗干净用筷子一棵棵放到锅子里，又拿了一条鱼倒进锅子里，然后她就不断用铲子拨弄锅子里的“食物”。一会儿，妈妈就煮了好多菜，桌上已经铺了一桌了，可她还是津津乐道地在做。于是我作为客人来到了他们家，“哇，今天的菜真丰富啊？”佳琪妈妈忙说“今天我们宝宝过生日，我们还买了好多好吃的呢，你也来吧？”说着就请我坐下来。“给娃娃过生日要一家人一起热热闹闹才快乐，你们家还有人呢？”在我的提醒下，贝贝家所有人都坐下来和我一起开始吃饭了。而且我还提议，可以去邀请隔壁宝宝家的人也都来吃饭，于是妈妈打电话给宝宝家，邀请他们一起来作客。大家一起边吃边说、说说笑笑，吃完了我们还一起整理了桌子、洗碗、扫地……忙得不亦乐乎！显然，有了上次的游戏经验，孩子知道了要讲卫生。不过在游戏中，佳琪只是一味地做菜，做好了也没有吃。她在游戏中的角色任务还是比较单一，没有合理过度到吃饭的环节。因此导致贝贝家的饭桌上，一堆食物，而其他孩子也各忙各的，只是不停地操作，也不知道要来吃饭等。这样娃娃家的孩子间就缺少了互动。于是我参与到孩子中间，采用了同伴游戏的方式引导。讲评时，我又提出一桌烧好的东西没有人吃这个问题，让孩子讨论中知道煮饭后要来吃饭，这样情节更丰富，还不浪费。经过这一个问题的引导，他们还结合我们刚才的游戏，分享、讨论出更多的情节：例如邀请客人、收拾碗筷等等，结合他们日常生活将游戏进行得更丰富，从而促进孩子间互动。为孩子拓展思路，我还引导让他们回忆生活中自己经历的情境，使他们在游戏时进行得更加自然真实，符合实际生活，使真实的生活能更好的展现在游戏中，不断推进游戏的发展。
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中班主题教学活动反思《爱心小天使》中二班主题教学活动反思 作者：董少婧 单位：寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 爱心小天使 主题环境的创设 本主题利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱、爱长辈、爱为自己付出劳动的人们。 主题进行的方式 通过语言《我有一个家》，《我家有几口人》，音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《我们的祖国是花园》，综合活动《妈妈和我》。其中一部分儿歌《我有一个幸福的家》《我家有几口人》是作为饭前欣赏，目的是让孩子在一日活动中渗透，加深理解。因为儿歌中有些句子比较易懂
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体育活动《捉老鼠》教学反思本次活动，先让幼儿在老师的带领下围成一个大圆圈，为作老鼠笼做准备，然后进行《模仿操》热身运动。老师出示老鼠图片，引出活动主题，，讲解游戏规则，幼儿练习，并在每次活动之后，老师都进行小结，强调重难点。最后又表演律动《小星星》完成放松活动，结束老师再一次强调做游戏时一定要遵守游戏规则，注意安全。 整节课程，设计较好，思路清晰，气氛活跃，效果较好，但还有一定的不足之处：1、音乐《模仿操》和《小星星》的配音不够。2、个别孩子的注意力不够集中，主要与平时自己的教学有关。3、整节课自己不能坚持说普通话，尤其是叫孩子姓
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语言活动《顽皮的小雨滴》课后反思我们现在的主题是《大自然的语言》。大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然规律为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。下雨是我们生活中经常遇到的自然现象，如果遇上下雨天，孩子们只能在教室内活动，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能让我们到外面游戏、活动。而望着外面的雨，孩子们时常会有一种想跟雨水玩耍的冲动，用手想去接玩雨滴，在小雨中奔跑、用脚踩雨水爱玩雨似乎是孩子们与生俱来的天性。语言活动顽皮的小雨滴就是顺应了孩子们好奇的心里。 活动开始
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运动运动，健康快乐——中班韵律操比赛随想为了增强幼儿体质，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣，培养孩子们的竞争意识和团队合作精神，同时庆祝孩子们的节日六一国际儿童节，2013年5月31上午，我园举行了庆六一幼儿韵律操比赛。 天随人愿，比赛前几天天气突变，连降暴雨，比赛改为室内进行。其实我们老师希望比赛能在室内进行，因为没有外界的干扰，孩子们能投入、专注地做操;另外，教室的环境孩子们熟悉，天天在教室里练操，变换队形时每个人的站位几乎是固定的，这样就非常整齐。而室外的环境孩子们不熟悉，孩子们的站位肯定会出错，加上很多的围观者，孩子们的表现会大打折扣的。
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中班年级组集体备课活动反思在学期初的年级组集体备课活动中，我负责策划《比较厚
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中班泥工的教学反思：七星瓢虫这节泥工活动主要是让幼儿在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆，压扁和做花纹。并在探索的过程中体验成功的快乐。孩子们都很喜欢、对泥工活动都充满了无限的乐趣。我上起来也觉得得心应手，轻松自如。但在活动中也存在一些没有意想到的情况和不足。下面就从这节课的教具实施、教学过程讲解以及孩子们的制作效果作一个反思： 一、首先是教具的实施。我觉得前面的图片展示比较能吸引幼儿的注意和激起他们的兴趣。但泥工范样七星飘虫虽然做得精致，但却因为橡皮泥的量不够多，所以做得不够大，没有让全班幼儿看清楚。 二、教学中的步
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多种绘画材料下的美术活动反思本次开展团队式教研活动，根据主题多种绘画材料下的美术活动，我们把石头作为我们的绘画载体，要求根据石头的外形画出小动物，激发幼儿对多种绘画材料的兴趣。目前已经进行了二研，现在来谈谈对这个活动的一些思考： 一、 提供丰富多彩的范例很重要，不但能激发幼儿的作画兴趣，而且还可以给幼儿提供一个欣赏、借鉴和模仿的平台。在第一研中，教师提供的范例数量较少，而且画面色彩暗淡，这样就起不到给幼儿一个美的享受，思维的想象力受到一定的限制。于是在第二研中及时进行了调整，特别是底色的运用，使画面一下子显得丰满、有层次。 二、要抓
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中班双高课评比课《袋鼠妈妈》课后反思终于上完双高课评比课《袋鼠妈妈》，这是我在中班建构式课程中选取的活动。进入中班以后，孩子们的音乐素养有了一定的提高。对简单的学唱失去了兴趣，而是更愿意主动地游戏。本次活动我本着让孩子们学中玩，玩中学这个理念，以袋鼠妈妈为主线串联，设计了这个活动。在这个内容中，与同伴扮演角色表演、游戏的过程中，很自然能激发袋鼠妈妈与乖乖之间爱的情感。整个活动下来，自己也一直在捉摸，还是有很多欠缺的地方。 在活动中，我自己觉得各环节的进程都挺顺的，虽然在练习两人组合蹦跳的时候，有几位孩子把安排游戏时要戴的胸饰已经戴上了，我原
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中班艺术活动画梦想反思：不压抑孩子的创作思路今天第二节课是艺术活动画梦想，照例让孩子们把画布摊好，每组的水彩笔和蜡笔都拿好，孩子们都兴奋的问我：今天要画画了啊，画什么呢？看孩子们一副很想知道的样子，我也不买关子了，画你们自己的梦想哦！接着我问孩子们，梦想是什么？孩子们七嘴八舌，说出的意思大致都是说长大后的理想。我又通过举例子向他们说明梦想又分为能实现和不能实现、远期的和近期的梦想，如长大后想当老师，那么通过你的努力是可以实现的，如果你长大了想成为超人，那么这个梦想估计是不能实现的今天我们的任务就是把你的梦想给画出来我话音刚落，丽丽就向我发问了：梦想