中班宣传画：小鸟回家

活动目标： 1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象能力。3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。 活动重点： 引导幼儿注意画面整洁，合理布局。 活动难点： 用鲜艳的色彩描画春天。 活动准备： 画纸、蜡笔、教师范例。 活动过程： 一、导入活动。引导幼儿寻找春天，引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们，现在是什么季节呀? 2、教师：小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说? 二、引导幼儿根据诗歌分析春天的特征。 1、教师有感情地朗诵诗歌《春天来了》

主要领域：艺术 1.欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。2.根据已有经验大胆想象，并乐意表达自己的见解。3.体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。主要形式：集体 课时安排：1课时 教学重点：欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领略抽象画的特点。 教学准备：课件、音乐、幼儿操作材料（白纸、黑色条状即时贴、蜡笔） 活动过程：一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》，让幼儿了解格子画的特点。 1.导入：今天老师带来了一幅有趣的图画，我们一起来欣赏一下。 2.播放PPT1,引起幼儿兴趣。 提问

上周六，我们幼儿园的姐妹们共同观看了上海特级教师蒋静老师执教的中班活动《爸爸的手》的教学视频。自然、和谐、亲切是蒋静老师给我的感觉。在活动中，不露痕迹的环节过度并将各领域内容自然的整合，给我留下了深刻的印象。活动中，她一直在追随着孩子，即刻间就能感染、鼓动孩子们积极主动参与活动，没有上课那样的严肃规范，也没有复杂繁琐的教具，有的是轻松愉快的互动。 我们都知道，一堂课的好与坏和老师的回应有着很大的关系。蒋静老师，就能在活动中快速、灵活的应对。她的启发性回应能让孩子展现已有的经验和感受；她的梳理性回应能帮助孩

活动目标： 1、认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。2、尝试用语言表达对图片的感觉。3、愿意倾听别人的意见，并积极参与活动。 活动重点： 认识冷暖色、对比色，感受色调的不同带给人们的不同感受。 活动难点： 尝试用语言表达对图片的感觉。 活动准备： 范例、画纸、画笔等操作材料。 活动过程 ： 一、引起兴趣。 1、出示红色海绵纸：小朋友这是什么颜色的?看到红色你会想到些什么?有什么感觉?出示蓝色：小朋友这是什么颜色的?看到蓝色、你会想到些什么?有什么感觉? 红色、橙色、和黄色，这些颜色让我们

活动目标： 1、培养幼儿对二方连续图案的对称美和节奏美的感受和表现能力。2、引导幼儿初步学习制作二方连续图案。3、让幼儿尝试用鲜艳的色彩搭配装饰。 活动准备： 范画、画纸、画笔等。 活动过程 ： 一、出示饰有花边的盘子、帽子及花边图案范例，引导幼儿欣赏。 1、教师：这里有许多盘子、帽子，好看吗?谁来说说你喜欢它们的什么地方?它们有什么相同和不同的地方吗?花纹一样吗?有什么不一样?这些花纹色彩怎样?是怎样排列的? 2、教师小结：这些花边由点、线、简单的几何图形以及小花、小草等花纹组成，它们排列很有规律，间隔

目标：1、欣赏法国画家伊卡尔斯》，尝试使用各种质地的纸张做剪纸贴画。2、在制作过程中有意识的进行色彩及形状的搭配。准备：1、各色卡纸、剪刀、胶水、等 2、教学挂图 过程： 1、出示挂图，引导欣赏作品，调动幼儿欣赏兴趣。 1)教：你和纸玩过游戏吗?玩过什么游戏? 2)教：有一位画家也和纸玩起了游戏，看看她是怎么玩的 2、出示作品《伊卡尔斯》，引导幼儿从内容呵形式两个方面进行欣赏。 1)引导幼儿观察图片上所表现的内容美。 教：画上可能是什么?还像什么? 这个人可能是谁?你为什么这么觉得? 他这有可能在干什么?

活动目标 1．根据不规则图形的特点充分展开联想，大胆添画，创作出独特、有趣的画面。 2．体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。 活动准备 1．印有~~~~~图形黑影的作业纸若干。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。) 2．用黑色卡纸剪出一个~~~~~，后面贴上小磁铁。 3．绘画材料人手一份，音乐一段。 活动过程 一、出示黑精灵~~~~~，激发幼儿的活动兴趣 教师：小朋友们好，我是小小黑精灵。知道吗?我可淘气啦，我喜欢变来变去哦，你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(教师将黑精灵贴到黑板上，随意摆放不

设计意图 在一次偶然的机会，用大灰狼的头套进行游戏，孩子们对这个头套充满了好奇，起初有点害怕，接着抢着要戴。孩子们对这个头套的兴趣引发了我的思考：大头娃娃是我国民间艺术的一种，凝聚着民族的智慧和艺术美。如果将这个资源利用到我的教学中来，既可以让幼儿了解中国民间艺术和文化，激发孩子们的民族精神和创作欲望，又能在具体的制作过程中，发展幼儿的立体造型能力、空间思维能力和创造力。基于这种思考，生成了本次手工活动《可爱的大头娃娃》。 整个活动，我围绕入境欣赏欣赏范例自主操作欣赏表演几个环节，来引发幼儿兴趣，激活思路

活动目标： 1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。 2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。 3、培养幼儿合作精神。 活动准备： 1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验） 2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张 活动过程： 1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。 2、提问： （1）你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密 （2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物） 3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。 4．分