更新时间:2014-06-28 10:15:41
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活动目标:活动目标:1.引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。2.鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。重点:引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小鸟。难点:鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。 活动准备:画有树林的背景图、记号笔、油画棒 活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿的学习兴趣。 (出示一只哭泣的小鸟)呜呜看,小鸟怎么了?它为什么哭呀? 二、共同讨论交流,了解小鸟的生活方式和不同的动态。 1.我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢? 2.小鸟们真喜欢,它们从不同的地方飞回来了。 看,这只小鸟怎么飞的?教
活动目标:1.学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中害怕和勇敢的情感。2.尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。3.体会小树叶爱大树妈妈的情感活动准备:树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等 活动过程: 一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》 教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作 师:小树叶飘呀飘,飘到我的头顶上 小树叶飘呀飘,飘到我的肩膀上 小树叶飘呀飘,飘到我的膝盖上 小树叶飘呀飘,飘到我的小脚上 二、练习发声 师:小树叶的舞蹈跳得真好看,谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声
活动目标:1、学习照片写生,表现运动员的竞赛场面。2、能大胆作画,提高自信心。活动准备:1、师生共同收集水上运动项目照片。2、作画工具:铅笔,彩色画纸。油画棒。 活动过程: 一、观察讨论 1、展示图片 ----运动会上真热闹,有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢? 2、了解水上运动项目的名称。 二、提出要求 1、观察人物的表情和动作。 ----运动员在竞赛的时候,表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。 2、构图的方法 ----仔细观察照片,看一眼画一笔,把人物的神情和动作表现出来。 3
活动名称:美术活动:美丽的鱼 活动目标: 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画,充满画面,画一条大鱼。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 活动准备:1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 2、知识准备:鱼类的知识。 活动重点:通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。 活动难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。 活动方式:集体个别 活动过程:一、开始
一、活动目标:1.按意愿选择不同的材料装饰大嘴怪。 2.在大嘴怪吃空气的过程中,体验空气无处不在。 二、活动准备 1.装饰好的大嘴怪一个。 2.各种装饰材料(即时贴、油画棒、彩色皱纹纸、双面胶等)。 3.保鲜袋或包装袋若干。 三、活动过程 1.谈话导入课题 出示大嘴怪 师:今天,我们都带来了一个塑料袋,我把塑料袋打扮了一下,你们看上面有些什么? 幼A:有一个大嘴巴。 幼B:有眼睛、头发。 师:对,它有一个大大的嘴巴,我给它取了一个名字,叫大嘴怪。我的大嘴怪打扮的漂漂亮亮的,它很高兴,你们也想把自己的塑料袋
活动目标:1、培养幼儿的合作精神,体会合作的快乐。 2、激发幼儿的思维和想像,鼓励幼儿大胆表现。 3、引导幼儿回忆家中房子的形状的结构,用组合粉笔画的形式把它表现出来。 活动准备: 1、活动前,要求幼儿注意观察自家房子的外形特征。 2、各种房子的图片。 3、每张桌子一张大白纸。 活动过程: 一、引导幼儿回忆自己家房子的外形特征 1教师:每位小朋友都有一个家,有的住在楼房里,有的住在平房里;有的家有阳台,有的家没有阳台,门窗也不一样。请小朋友说说自己的家在哪里,是什么样的,你家的房子从外面看像什么,有几层。
材料:硬卡纸、碎布条 制作方法: 将硬卡纸剪出两个鞋底的样子; 把碎布条编成小辫,用胶水把小布条粘在鞋底上,一直粘满整个鞋底; 再把两个小辫交叉粘在鞋的上部,再做一些小装饰粘在鞋帮上; 好啦!试试吧,很舒服呢! 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动背景 进入3月,三八节就被孩子们挂在了嘴边。如何让孩子们理解妈妈、爱妈妈、对妈妈说出心中的爱,是爱的教育中永远不变的主题。这个主题在看似平常的生活中蕴含着丰富的教育内容。抓住这个教育契机,我们以绘本阅读为切入点,生成了《开满鲜花的小路》这一美术活动,通过活动让孩子们学会像袋鼠宝宝一样做一个懂得感恩、孝顺的好孩子。 活动目标 1.欣赏绘本《开满鲜花的小路》,感受故事中袋鼠妈妈爱袋鼠宝宝、袋鼠宝宝爱袋鼠妈妈的快乐心情。 2.鼓励幼儿大胆想像,并通过语言、绘画、粘贴等形式表现出来;把握用油画棒均匀涂色、不涂
活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识,并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是,我设计开展了这个图形大变身的活动。 活动目标 1.知道正方形等几种图形的特征,尝试简单的图形添画。 2.能够针对图形大胆想象,并勇于表述自己的想法。 3.喜欢各种图形游戏,对图形添画活动感兴趣。 活动准备 1.图形添画的范例两幅(如下图);画有一个图形,两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干;彩色卡纸做的正方形、长方形、三角