创意美术——《动态人物》的教学反思

更新时间：2014-06-21 17:00:04

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教学反思：“动态人物”顾名思义就是让幼儿通过观察与抓住画面展现动态的一面，通过不同的角度展现出来，本节课让幼儿充分观察，不同动态人物的画法不一样的地方在那里。本节课观察的场景选在了孩子们丰富多彩的运动会上，通过动态画面图片，例如：踢足球、跳绳、翻跟头、赛跑等让幼儿体会通过不同的运动项目来突出我们这一节课的重点，就是画面的展现：正面人与侧面人的哪些不一样的地方?头和身体的比例与是否对称?手和脚的动作对称吗?

薛老师在这一节课中重点做了一个比较肯定的作品的成功点与失败点，另外我了解了本节课的重点是什么~那就是：假如在这一节课中，展现画动态人的时候，把画面人物的肢体，画的很对称，那这幅作品在丰富在美轮美奂，都是零分!所以这一节课，我主张重点是引导孩子们：第一、正面人和侧面人的画法，往上看和往下看的人的画法。第二、主张图片写生的第二个重点，那就是体现“躲”的方法在空处添加人物。

通过上完这节课以后作品的呈现，与我上课后的感受做小总结如下：

1：首先第二个目标一直是对于我们老师来说目标性不强而又最给我们压力的目标，那就是能大胆让孩子作画，提高孩子们的自信心。这个一直是我们大班着重培养孩子的重点。

2：因为中班下学期孩子们接触的作画基本功不是很多，所以在大班上学期把握画面人物动态的时候，孩子们把握的不是很到位，有点给我放不开的感觉，特别是眼睛的表现上不能做到活灵活现，老感觉差那么点对人物表情的体现，希望在平时的空闲时间我们和孩子们再来练习一下眼睛、鼻子、嘴巴等五官的画法，为以后画人物形态做准备。

总之，米罗可儿~每节课都能带给我一些意想不到的教学经验之谈与无穷的幼儿作品收获。也许这就是艺术，这就是艺术所给我们带来的艺术的美感，可以带动我们对一些简单的课程，也有极具挑战性的欲望。