表演区随笔：我要扮大灰狼
更新时间：2016-05-02 15:58:45
《表演区随笔：我要扮大灰狼》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我看见你拿了一个“大灰狼”的头饰，戴了一顶帽子，披着一件披风。看起来这只“大灰狼”帅极了。陈曦和你一起玩，她呢则扮演小山羊、中山羊、大山羊。看起来，你们在表演区是准备表演故事《三只羊过桥》。游戏开始了，只见陈曦说：“我是小山羊，我要过桥去吃草。”你笑着说：“我是大灰狼，我要吃掉你。”只见你将“大灰狼”头饰作为面具，将眼睛牢牢蒙着。看起来，蒙着眼睛看不见东西挺不舒服，但是你还是非常投入游戏。陈曦说：“我是中山羊，我要过桥去吃草。”你笑着说：“我是大灰狼，我要吃掉你。”如果不是因为服装头饰，作为观众我看不出角色。我提醒你，大灰狼的声音是怎么样的？大灰狼想要吃掉羊是怎样的表情？你马上改变学会了转变。陈曦说：“我是大山羊，我要过桥去吃草。”你马上变成凶猛的表情，声音也变粗地说：“我是大灰狼，我要吃掉你。”陈曦说：“我的身体很强壮，我要和你比力气，看看谁能得第一。”你说：“好吧，比一比。”然后你就倒到地上，感觉就像是跌落桥下被水冲走了。游戏结束，你们又重复开始的表演，看起来你们玩得很开心，表演也一次比一次好。这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生
这是今天课堂里的一个主题活动《三只羊过桥》，你能在接下来的区域故事中进行表演，可见你对本次活动非常感兴趣。从表演中，我看到你的表演思路清晰，对角色对话清楚，你通过服饰、头饰来衬托你的大灰狼角色，非常会动脑筋。在老师提醒下，你能马上领悟大灰狼说话应该很凶，声音应该粗一些。这一点，让我感到很为你骄傲。
下一步学习的机会和可能性
在这次表演中，看得出你非常喜欢表演活动，而且也很会动脑筋，能通过自己的想法扮演角色。每天都有不同的本领，也有学许多故事，你都可以和同伴一起尝试表演活动。我非常期待你的更多故事表演哦！
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中班区域（社会）活动设计——家乡的小吃设计意图： 爱家乡的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动家乡的小吃。主要是瑞金特色小吃。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中，孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃，还可以通过角色买卖游戏家乡小吃店，自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书瑞金特色小吃，让孩子进一步了解家乡的小吃，并以家长和孩子一起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范，鼓励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力，交
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区域内容要创新——中班区域活动反思现如今幼儿教育越来越重视自主活动，而区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高，区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱。经过半个学期的区域活动，我班的孩子虽对区域活动的规则有了一定的认识，在进行活动时能有模有样了。但是由于空间的局限，我班在区域创设方面还存在着很多不足，在实践中常常会因为种种的困惑感到束手无策，以至于区域活动只是成为一个过程，没有达到真正的目的。 区域规则要更新 本学期
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区域故事——美美理发屋这学期班级新创设了一个区域美美理发屋，孩子们都被深深地吸引着。在美美理发屋内，所有跟理发有关的材料都准备齐全，今天区域活动时，我一眼就看出了唐伊诺的小心思，对这个新的美发屋蠢蠢欲动。 区域活动开始了，唐伊诺如愿以偿地进入到了美发屋，她拿起水龙头就说：先给客人洗头吧！待客人好了，她又拿起吹风机开始吹起来，就像个真正的理发师一样！过了一会儿，她拿着假发过来说：余老师，帮我戴一下好吗？看着她拿着那么一顶长发飘飘的假发，真是可爱极了！我帮她戴上，又帮她拍了照片，看着她脸上的表情就像盛开了的花朵。 过了一会，唐伊诺
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孩子才是区域活动的主体区域活动开始了，孩子们选择自己喜欢的游戏开始操作起来。这时杜禹诚跑到益智区排序，东看看西看看，而且总是一味的指责别人排的不正确。过了一会他又跑到了巧手坊里做灯笼，因为塑料瓶子有点硬，所以没剪几下就没有耐心了。见他一副不专心的样子，我让杜禹诚到我的身边来绣花。只见他嘟着嘴，拿起了不织布和针线，眨巴着眼睛看着我，嘴巴里小声嘀咕说：我是男孩子，这种绣花是女孩子做的事情说完，拿起针对着布上的小洞戳了一下 在区域活动设置中，我们老师很少会征求孩子的意见和建议，但孩子才是区域活动的主体，区域活动开设的成功与否，区域活
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中班生活课堂：养蚕记四月中旬，董老师拿来了一个小纸片给我，这是什么呀？我也没仔细看。蚕宝宝呀！董老师笑着说，我们都很久没有养蚕宝宝了，就把它放在自然角里吧，孩子一定会喜欢的！于是找来了鞋盒，将蚕宝宝的卵小心地放进去。还没等我放好，月月对我说：武老师，这是什么呀？像芝麻一样？这是蚕宝宝的卵呀！啊？什么是蚕宝宝呀？啊，这个于是我马上打开电脑，百度搜索蚕宝宝的图片。喏，就是这个，不过这是蚕宝宝长大的样子，现在它还没有出生呢！这么小的黑点儿，能长出这么大的蚕宝宝吗？孩子们个个探着小脑袋，脸上满是好奇。现在既然蚕宝宝在我们奇异果班安家
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建构区里的“飞机”观察地点：中四班活动室，今天玩区域的时候，尹文熙没有跟日常一样用管型积木拼搭，而是选择了大型的木块积木玩。他把一块块、一条条的积木都搬运到他的目的地，先拼搭了机身，然后是机翼、机尾，最后他用条形木块搭建了座位。他往上面一坐，似乎这个驾驶座不是很稳当，他又去搬了些积木进行了加固。惊喜的是他居然还做了踏板，一个油门一个刹车。成功的搭建好后他乐滋滋的坐上了他的飞机上，当起了帅气的机长。 这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生 尹文熙的这个搭建让我很意外，平常孩子进入建构区最常搭建的是枪之类的武器，很少会去玩大
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中班下学期区域活动计划一、指导思想：本学期我班的区域活动在上学期的创设基础上，根据中班幼儿的年龄特点和孩子游戏水平，借鉴教研室对区域活动的要求，继续设置以下8个区：猪猪之家、大象建构区、小兔书吧、巧虎智慧屋、小狗停车
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2016年度第二学期实验班区域观察记录表班级：中六班 观察对象：张淦 观察者：徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160322 张淦取出了插塑水管，先使用了一个红色，又接上了一个黄色，以此排序。 V.模式 3 20160323 张淦在积木区取出了轨道以及桥墩，正将轨道与桥墩相连接，之后，他又取出了一辆小车，在轨道上开着。数着轨道的节数，嘴里念叨着：一节，两节我开过了十一节！ S.数与数数 5 20160330 区域结束时，张淦把乐高积木以及磁铁积木分别收进了对应的篮筐中，并放回到柜子上。 BB.观察与分类 3 20160330
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建构室游戏：积木的多种玩法又到了大区域的时间了，今天我们来到了建构室游戏。孩子们看到这么多不同形状的积木，激动地不得了，兰丹阳也开始参与到了其中。你看到有几个小朋友在搭建高速公路，我可以跟你们一起搭吗？可是那几个小朋友回应你，自管自在那边搭。你看没有人回答你，自己走过去，拿来很多弯弯曲曲的积木，原来你是想跟他们一起搭建一座高架桥。可是你搭的跟他们很不同，我问你：旁边那个两层的有什么用？上面个是汽车开的，下面是行人和自行车、电瓶车用的。哇，我瞬间觉得，你的想法真奇特，生活经验也很丰富，考虑的非常仔细。几个小朋友看你跟他们一起在搭，也