更新时间:2016-02-23 11:07:34
《中班生活课堂:养蚕记》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
四月中旬,董老师拿来了一个小纸片给我,“这是什么呀?”我也没仔细看。“蚕宝宝呀!”董老师笑着说,“我们都很久没有养蚕宝宝了,就把它放在自然角里吧,孩子一定会喜欢的!”于是找来了鞋盒,将蚕宝宝的卵小心地放进去。还没等我放好,月月对我说:“武老师,这是什么呀?像芝麻一样?”“这是蚕宝宝的卵呀!”“啊?什么是蚕宝宝呀?”“啊,这个……”于是我马上打开电脑,百度搜索蚕宝宝的图片。“喏,就是这个,不过这是蚕宝宝长大的样子,现在它还没有出生呢!”“这么小的黑点儿,能长出这么大的蚕宝宝吗?”孩子们个个探着小脑袋,脸上满是好奇。“现在既然蚕宝宝在我们奇异果班安家了,那我们就要好好照顾它们哦!”班上的王老师又找来了些棉花,帮蚕宝宝保暖。于是我们养蚕的故事开始了……活动目标: 1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备: 音乐区:钢琴、铃鼓、响板 动手区:编制板、细纸条 认知区:小动物图片若干 实践区:火腿肠,小刀 游戏区:娃娃家所需材料 计算区:数字卡片、计算题板、水笔 探索区:鸡蛋若干 生活区:筷子、小碗、菜、鞋带 活动过程: 一、导入主题 1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密) 2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别
活动目标:⒈大胆尝试和探索,选择合适的材料调制泡泡水。 ⒉尝试用不同形状的工具吹泡泡,感知泡泡的大
活动目标:1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。。活动准备:美工区:各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子,浆糊等 表演区:各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐 角色区:扇子大卖场 活动过程: 一、谈话。 师;小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗?(风扇,扇子) 师;对了,我们感觉热了就可以用扇子扇风。。 师;那你们知道扇子是什么样的吗?(知道)今天老师带来了几把用废旧材料制作扇子!那今天我们一起来看看老师带来的扇子吧!(教师幼儿一起观察
活动目标: 1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。2、制作7以内的数群卡。 活动准备: 美工区:挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。 数学区:写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群) 活动过程: 一、创设白兔过生日的情景 1、师:今天是小白兔的生日,老师要去参加小白兔的生日,我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦!必须要送上一份礼物给小白兔 2、介绍区域材料 老师在美工区:挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等,小朋友们可以用挂历
活动目标: 1、尝试用自己喜欢的方式设计风扇、空调,培养幼儿设计的兴趣。3、复习10以内数的组成及9以内数加减。 活动准备: 各种空调、风扇图片,蜡笔,画纸,图书,橡皮泥,益智区活动材料等。 活动过程 一、介绍活动材料。 1、夏天天气热的时候,你会选择什么方法使自己凉快起来呢?老师这里有一些空调、风扇的图片,我们一起来看看! 2、很多图画上也有空调、风扇,老师把这些图画书放到了图书区,小朋友可以一起去看一看。 3、风扇转起来,数学区的圆盘也会转起来,小朋友仔细看清楚外圈的数字,把里圈和内圈合起来,组成和外
现象描述:小医院有医生两名,分别由26号、18号幼儿扮演。小医院的病床(小桌子)上躺着24号幼儿(扮作病人),教师看到这名病人的两只膝盖处、肚子处、小腹处、胸口都平铺了一张张从药盒子里倒腾出来的药品说明书,每一张都是展开摆放的啦,老师感觉很奇怪,就问:她怎么了?一名医生说贴膏药,另一医生补充说:爸爸让奶奶吃太多冰激凌了,所以奶奶发烧了。老师恍然大悟,原来是贴退烧药呀!可真会想。老师往其他区域巡视去了, 又过了一会儿,老师看见24号幼儿又躺在病床上,手背上在挂盐水。 回应: 活动介绍后,讲评环节,老师请孩子
每次到顶楼种植区你们都是迫不及待的想要知道今天的任务是什么,要干些什么事情。我拿出黄瓜苗说:今天我们要把这个黄瓜苗种到泥土里。听到这个任务你们很开心,都把小锄头拿来了。这时你们就开始讨论了:老师,我们要先挖个洞对吗?老师,我知道怎么种的。老师,我们要先在土里挖个动,把黄瓜苗放进去,然后用土把根盖起来。老师,我看到过爷爷就是这样种的。老师,我知道,种好了以后要浇一点水。不然会干死的。你们都你一言,我一语的讨论着,就这样你们把我要告诉你的如何种的方法都讨论出来了。我请了几个小朋友来一起种,你们非常的小心地保护
你一进小猴益智园,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,你把原本就在的小动物磁贴拿了出来,把蜜蜂、云朵放在上部分,把甲虫、毛毛虫放在了下部分。你在盒子里找到了一个轮胎,兴奋地说着:我发现了轮胎!我们来拼车子吧!说着就把有关联的图片拿出来,一下把小汽车拼出来,我也想玩这个拼图!一旁的彤彤说。好啊!我们一起拼吧!你高兴地邀请彤彤一起加入游戏!剩下的图片不由使你皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得直抓头。突然你的目光一直盯着某处,原来你找到了拼图本,于是你翻开拼图的小本子,看看标记,在盒子里开始搜寻目标
今天我看见你走进了美工区。你拿了一把剪刀和一张绿色长条纸。你坐着开始玩了起来。你将长条纸用剪刀剪成方块大小,我以为你只是在练习使用剪刀呢。你剪完后,拿起了胶水,将绿色的小方块,一个一个贴在黄色的长条纸上,原来你是要用这些小方块纸装饰长条纸。很快,一面长条纸装饰完了,你又翻过来,继续装饰另一面,直到全部完成。最后你用胶水连接两头,原来你是在做手链呀。你将手链套在手腕上,高兴地给我看,老师,你看。我做的手链。我说:啊,原来你是做手链啊,真漂亮。大小也正合适。你一直欣赏着自己的手链,沉浸在成功的喜悦中。 这个故