孩子才是区域活动的主体

活动目标：⒈大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。 ⒉尝试用不同形状的工具吹泡泡，感知泡泡的大

然然是一个想象力丰富的男孩子，在建构区时他总能拼搭出造型各异的作品，并介绍他们的名称和功能。今天，他选择了安静的艺术区。巡视了其它区域后，我来到了他们活动的区域，男孩子们大都乐意画马路，建筑物等。走到然然的身边，他的画让我惊愕了一下，原本清爽的画面上，被他画上了一大片黑色的线条。没有了原本的清爽，而且还影响到了整幅画面的美观程度。我控制住自己的情绪，询问他这是什么情况。然然睁着大眼睛说：这是刮大风

班级里养了蚕宝宝，小朋友经常去看看，胆大的还会去摸一摸。潇潇却站在一边，只远远地看一眼，他说：我可不敢去摸，真吓人！我对他说；不要紧的，蚕宝宝不咬人的，你试试看。这时，妈妈正好放学来接他，妈妈也鼓励他试一试，他还是胆怯往后缩，于是，让妈妈先拿起了一只蚕宝宝，说：你看，蚕宝宝真可爱，潇潇，你也来看。看到妈妈拿起了，他试探性地走过去看，问妈妈：它有没有咬你。没有

区域活动时间，我正在巧手吧指导浩浩画线描画，耳边突然传来了声音：顾老师，请你喝菊花枸杞红枣茶。转身一看，原来是嘉嘉正用托盘端着一杯茶呢！我边接过托盘里的茶，边对嘉嘉说道：谢谢你！你们泡的是什么茶呀？是菊花枸杞红枣茶。你们为什么泡这个茶呢？我看到我妈妈说嗓子疼，喝菊花茶就会好的。顾老师，你不是说嗓子不舒服嘛，所以请你喝。那为什么还要加枸杞和红枣呢？我一边品尝着这杯茶，一边继续问着。欣欣说女孩子要多吃红枣，可以补血。雨雨说枸杞吃了眼睛会变亮的。原来是这样，谢谢你们！你们泡的茶真香，真甜啊！ 嘉嘉腼腆地笑了笑，

我的观察：美工区的宝贝们玩得真热闹！走近一看，看见池池在玩橡皮泥，拿了一块泥搓成圆圆的，然后用手压扁，看到旁边有纸筒芯就拿来放到压扁的橡皮泥上一压，惊奇的发现饺子皮更圆了。池池很开心，一边动手拿了一块小一点的泥说:饺子馅不要太多。然后包起来做出饺子边缘的褶皱。池池很满足：我的饺子完成啦！我不禁好奇地问：你包的水饺是什么馅呢？池池说：是肉馅的。还可以是什么馅呢？青菜馅，草莓馅于是又开始做了起来。我将肉馅饺子放在柜子上的展示台供幼儿欣赏。 我的分析： 在活动中，我看到了池池能够专心的、大胆地进行泥工制作活动。

《玩具玩具我爱你》是一首儿歌，本次活动的目标主要是：1.初步学习朗读儿歌，能大胆完整的朗诵儿歌；2.理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的行为。 教学活动的重点在于：让幼儿学习朗诵儿歌，能正确对待玩具，玩好玩具能及时整理，养成爱护玩具的好习惯。首先我请小朋友说一说自己喜欢的玩具名称，并介绍玩具的玩法和自己如何爱护自己心爱的玩具的。我结合幼儿拥有玩具、玩玩具、保管玩具的经验进行谈话，鼓励爱护玩具的行为，并用儿歌中的句子进行小结。接着我边念儿歌，边帮助幼儿理解儿歌内容，重点理解轻轻拿轻轻放，不把玩具扔地上。

2015.10.19区域活动开始了， 高芷瑶来到了图书区，她在图书区看书，突然她发现图书的一角破了，于是她拿来了剪刀和透明胶，把透明胶打开，然后用剪刀剪断贴在书上。 J 小肌肉动作 4 2015.11.11区域活动时间，她来到了家庭区，拿出了手机开始打电话说：今天你们要早点回家哦，我做了很多好吃的。说着她拿出了锅开始做饭了 AA 角色扮演 4 2015.11.20区域活动时间，在玩具区，她着起来珠子说：我要做一条项链。说着，拿起了一根线，然后一手拿珠子一手拿线，将珠子放进线里。 J 小肌肉动作 4 201

幼儿姓名：陈宇泽，观察记录评价项目等级，区域活动时间，在家庭区，陈宇泽把一根吸管塞进宝宝嘴里，又拿出来看着，说：宝宝发烧了。 AA．角色扮演 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽把一块小猫拼图拼好了。 J．小肌肉动作 区域活动时间，在玩具区，陈宇泽过来对我说：老师，他打我。 H．冲突解决 区域活动时间，在积木区，陈宇泽哭着对我说：老师，他不给我玩！ H．冲突解决 我的发现和评价： 在角色扮演方面，陈宇泽他已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。 在小肌肉动作发展水平上，陈宇泽比较弱的，仅能够完成拼插或拆分材料

刚刚开始看到你的时候你正站在一边，小眼睛看看这个看看那个，一会你用小手托着下巴，一会你又用小手抓抓头发，一会你又摇了摇头；我知道你的小脑袋里面肯定是在思考着今天你要玩什么玩具呢？看了一会儿你似乎拿定了主意，跑到箱子边，从箱子里取出一捆绳子。你先找到一块空地，然后你把绳子放到空地上。我听到你小声地对自己说：接下来我要先把这对绳子铺开来，这样我才可以玩接下来的游戏。说着你就蹲在了地上，开始认真的解起绳子来，解了半天你也没有解开多少，这时候你说：是不是我的方法错了呢，我怎么解了半天，绳子还是老样子呢，还是乱成一