美工区观察评价：指纹画
更新时间：2016-03-14 11:57:57
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今天，美工区有了新的东西——指纹画。在了解了指纹画的操作方法之后，她就拿了一张纸开始创作了。能能她先看了一下自己的右手，然后把大拇指放在盛有广告颜料的铁盘子上，轻轻地沾取一点红色颜料，然后在画纸的中上方按了下去，一个红色的椭圆出现了。可是，在这个椭圆上看不见指纹，相反，中间还有多余的颜料。能能也发现了这个问题，她不好意思的朝我笑了笑，却没有求助，估计是想自己解决。只见她在刚才蘸取颜料的过程中加了一个“将有颜料的手在盘子的边缘轻轻地刮一刮，刮去多余的颜料”步骤，这回印下来的终于能看到指纹了。掌握了方法以后，能能分别用红色、紫色画了两朵不同颜色的花的花瓣；用中指蘸取黄色画花心；绿色作为两片叶子；最后用黑色的记号笔做花茎将它们连接起来。还别说，花瓣上的色彩浓淡变化还真有几分水彩画的神采。评价、措施：
能能在这次的活动中遇到困难的时候，第一反应并不是向老师或者同伴求助，而是先自己想办法。除了遇到的这点困难之外，整个画作过程一气呵成，说明她是现在脑海中构图完成再去创作的。结合《指南》，我认为能能已经初步达到了——
1.具有自尊、自信、自主的表现：主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
2. 喜欢进行艺术活动并大胆表现：能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
在日常活动中我们可以——创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，如提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。
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中班区域活动教案：夏天的服饰活动目标： 1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。2、学习整理、收拾区角材料。 活动准备： 数量为15的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。 活动过程： 一、介绍夏天服饰的特点 小朋友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢? 小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等 二、介绍材料及玩法 老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的? 娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天
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幼儿中班活动计划：小医院为进一步加强我班幼儿活动的开展，特别是保证区角活动的有效性，根据教学要求，结合我班实际，现制定计划如下： 一、角色区： 开设内容：小医院。活动目标：乐意与同伴一起游戏、愿意与同伴交流，并会主动遵守活动中的规则。 投放材料：提供小医院的操作材料，再为幼儿准备一些头饰、小衣物等东西，供幼儿表演用。 重点观察及指导策略：教师仔细地观察幼儿游戏的情况，适时地参与和指导幼儿与同伴一起友好地游戏、交流，并使用礼貌用语。 二、刺绣区 活动目标：培养幼儿发散性思维和主动寻找答案的能力，形成爱动脑筋的好习惯。 投放材料：提
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漂亮的帽子（区域记录）背景描述：手工活动中，请孩子们用报纸制作了帽子，并且进行了装饰，孩子们都制作得很好，而且意犹未尽，因此就将这些材料添置了在手工区。情境描述：本次区域活动选择手工区的孩子特别多，教师为了不抹杀孩子的兴趣，没有限制手工区的人数，因此有16个孩子进入了手工区。一进入手工区，我就发现所有的孩子都先拿了一张报纸开始捣弄起来，猜想他们是要做帽子。果然，没过多久，一顶顶帽子新鲜出炉了，而且形状各异呢！接着我就发现他们开始装饰起帽子来，有的小朋友选择了彩带，有的小朋友选择了彩纸，有的小朋友选择了蜡笔，他们一个个忙碌起来。
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游戏区域娃娃家：“负面”教育，也不错作者: 嘉定菊园幼儿园 张燕飞 背景：娃娃家一直是受孩子们喜爱的游戏区域之一。今天的娃娃家，又吸引了不少孩子前来玩，张书绮和朱敏慧恰巧都都当了娃娃家的妈妈。 情况描述： 朱敏慧在家里，又是打扫房间、又是照顾宝宝，像极了一位好妈妈；张书绮呢，其他的也都挺好，就是抱起娃娃来呀不太像样，粗犷的很：她走路时，提着宝宝的其中一只手。随着手臂的摆动，小娃娃也跟着甩来甩去，就这样小娃娃被张书绮一路甩去了小菜场，经过医院。 没想到，看到这一情景的不只我一个，还有朱敏慧，她带着她家的小宝宝悄悄走到我身边：张老师，我知道怎么
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在尝试到失败后，自己研究孙宁涛和韦业一起在建筑工地玩，孙宁涛拿了两个薯片罐，并拢放在地上，韦业拿来一块书盒子放在上面，孙宁涛又拿来两个罐子，这次是一个高的薯片罐，一个矮圆筒罐，拿起来看了看，将一个高的放回去，又拿来一个矮的圆筒罐，放在书盒子上面，没想到倒塌了。韦业说：你放小心点呐！孙宁涛反驳道：不是我放的不好，是下面柱子的不够！说着，又拿来两个高的薯片罐，将这四个排队整齐，放上书盒子，看了看对韦业说：不行，这样排还要倒的，我们再重新放！ 这次，孙宁涛将这四个薯片罐分开在书盒子的四个角，然后又找了两个高的，继续放在上面，韦业也想帮
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今天的小厨师安琪儿观察地点：中五班教室。区域活动开始了，孩子们都飞快的选择好自己喜欢的区域进行游戏。刚走过小猪茶餐厅，我就听见安琪儿大声吆喝道：快把蛋糕去烤一烤！一副大厨的风范！接着，你开始在小厨房里寻找着，不一会儿，你穿着还没系好带的围裙跑到我面前：张老师，请帮我打一下结！穿好围裙，你蹬蹬蹬地跑到伙伴们面前说：我要去煮鱼！只见你一手拿锅一手拿盆来到柜子旁，用锅舀起食材放入盆里，接着，把盆里的食材放入水槽里洗一下，然后又放在煤气灶上，打开开关，用力一拧好了！风风火火的你一会儿又来到餐桌旁，把蛋糕分成一小块一小块放在小盘子里
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2015年度第二学期实验班区域观察记录表观察对象：边琬雯观察者：乐云时间观察记录评价项目等级幼儿活动 2016.3.17 区域活动时间，边婉雯来到了玩具区，她拿来了拼图放在地上开始拼起来，她从边上开始拼，一只手按着拼好的积木，另一只手寻找拼图拼好，不一会，一幅完整的拼图就拼好了。 J小肌肉动作 等级5 2016.3.17 区域活动时间，边婉雯来到了玩具区，她看见玩具区的积木都掉到了地上，于是也拿来框，将磁铁积木三角形的放一起方形的放一起整理干净了。 BB观察与分类 等级4 2016.3.22 区域活动时间，她来到了图书区，图书区中，有几个小朋友
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益智园故事：拼图小能手你一进小猴益智园，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，你把原本就在的小动物磁贴拿了出来，把蜜蜂、云朵放在上部分，把甲虫、毛毛虫放在了下部分。你在盒子里找到了一个轮胎，兴奋地说着：我发现了轮胎！我们来拼车子吧！说着就把有关联的图片拿出来，一下把小汽车拼出来，我也想玩这个拼图！一旁的彤彤说。好啊！我们一起拼吧！你高兴地邀请彤彤一起加入游戏！剩下的图片不由使你皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得直抓头。突然你的目光一直盯着某处，原来你找到了拼图本，于是你翻开拼图的小本子，看看标记，在盒子里开始搜寻目标
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大区域——科学区学习故事又到了大区域时间了，只见你飞快的找到一个位子做了下来，当你看到你身边还有几个空位子的时候，你还不忘招呼小伙伴们一起来玩，你说：刘安然、王悦快来，我这里有两个空位子，你们快来我们可以一起合作做东西。说完之间两个小伙伴就来了。最下来后刘安然问你：今天我们来玩什么呢？你说：要不我们来开一家甜品店吧！我们可以做各种各样的甜品，可以做糖果、冰激淋、水果蛋糕刘安然说：好呀好呀，我最喜欢吃冰激淋了，可好吃了。王悦也迫不及待的赞成道：我也是我也是，我还喜欢吃各种水果蛋糕呢！你说：那我们快点开始制作吧！一会我们的点还可以开