中班区域活动教案：夏天的服饰

太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园区域活动记录表 11-12周(11月15日~12月3日) 主题名称：运动身体 区域名称 活动目标 材料投放 科学区 1、利用听诊器，感知心跳，引起幼儿的探索兴趣。 提供听诊器、提供幼儿活动材料第三册第20页《我们一起做运动》、螺帽、螺栓。磁铁、回形针、铁丝等。 让幼儿继续寻找身体上能活动的部位。 提供螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高手部动作的灵活性。 能运用磁性原理制作游戏材料 饲养蚂蚁、蜗牛、蚱蜢，激发幼儿了解动物运动方式的兴趣。 益智区 1、尝试规则性游戏 走迷宫(七巧板、迷

主题名称：高高兴兴 区域名称 活动目标 材料投放 科学区 探索各种玩具动起来的方法。 提供各种电动玩具，发条玩具、电池、电线、小灯泡、螺帽、螺栓、电动玩具，自带小金鱼、小乌龟等。 利用电池、电线、小灯泡，尝试让小灯泡亮起来。 提供螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高手部动作的灵活性。 饲养小金鱼、小乌龟，激发幼儿了解动物运动方式的兴趣。 益智区 1、尝试规则性游戏 走迷宫（七巧板、迷宫图、找不同）数物对应卡 根据数字提示在纸上别上相应数量的回形针。 数字卡、回形针 3、能用几何图形拼摆出做操人的不同姿势、动作。

设计意图：由于中班幼儿阅读技能比较缺乏，阅读能力还较差，在区域阅读时很多的幼儿都处于无意识阅读状态，往往是看书没有目的性，随意性很强，有的孩子虽然拿着书翻看，可是真正和幼儿交流，幼儿却不理解图书的内容，为了激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿学习一些简单的阅读技能，我设计了在区域的阅读活动中开展的阅读区域小组活动，活动的方法是：将幼儿按学号分为5组，每天固定7-8名幼儿参加阅读的区域小组活动，创设相应的鼓励环境，在阅读区设立了阅读红花榜，规定能够轻拿轻放、安静阅读、喜欢阅读的幼儿就能盖上小红花，当盖满10朵时，教师

活动内容：区域活动小动物找家 活动目标： 1、让幼儿了解各种动物的家。 2、感受家的温暖。 活动准备： 益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。 表演区：投放小动物头饰。 手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。） 活动过程： 一、 出示各种动物图片 看这些动物是谁呢？你们认识吗？来看看他们住在哪里？ 二、出示转盘看一看图片上的是谁的家 三、介绍区角材料，提出活动要求 益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。 表演区：投放小动物头饰。 手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。） 请你们看一看这些新玩具

作者: 嘉定菊园幼儿园 张燕飞 背景：娃娃家一直是受孩子们喜爱的游戏区域之一。今天的娃娃家，又吸引了不少孩子前来玩，张书绮和朱敏慧恰巧都都当了娃娃家的妈妈。 情况描述： 朱敏慧在家里，又是打扫房间、又是照顾宝宝，像极了一位好妈妈；张书绮呢，其他的也都挺好，就是抱起娃娃来呀不太像样，粗犷的很：她走路时，提着宝宝的其中一只手。随着手臂的摆动，小娃娃也跟着甩来甩去，就这样小娃娃被张书绮一路甩去了小菜场，经过医院。 没想到，看到这一情景的不只我一个，还有朱敏慧，她带着她家的小宝宝悄悄走到我身边：张老师，我知道怎么

自从有了上一次的探索经验，孩子们对于这个益智屋也是越来越感兴趣了，他们发现通过自己的努力与认真的观察，就会收获意想不到的结果。就好像这次的灯亮了一样，孩子们刚刚开始就是不会自己主动的到益智屋，就算进入了益智屋他们也只是匆匆而过，一直不停的跟换玩具。当我介绍过这些材料，以及正确的使用这些材料以后会发生的事情以后，孩子们的思维一下子就开阔了，他们会正确的使用这些材料，当这些材料使用正确后发生的事情正是孩子们所感兴趣的，所以我发现我们的孩子越来越喜欢玩这个区域了。 今天孩子们又来到了益智屋，他们选择的材料是制作

一、区域案例，区域名称：布艺小屋目标：1.喜欢用折、团、拉、叠、系等方法大胆创作。2.乐意用自己喜欢的方式进行布艺创作，体验布艺制作的乐趣。材料投放：各种布艺材料，辅助材料（稻草人、盒子、花朵、剪刀等） 观察与指导 1．教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 2. 鼓励幼儿大胆进行创作，用布摆成不同的造型。 3. 明确自己的创作目标，自主选择大小不同的布装饰稻草人。 4.提示幼儿用剪刀注意安全。 5.关注幼儿之间的相互合作，体验成功的乐趣。 二、观后感 合理拓展空间幼儿玩布需要一定的活动

区域游戏开始了，菲菲第一个搬着凳子走进了图书区，只见她拿出一叠书一边翻阅着，一边说：这本看过了，这本也看过了当她拿起《皇帝的新装》这本书时，迟疑了一下，并且仔细的看着封面。看她的表情，我猜想她一定很想看一看这本书，可是书名她并不全认识，于是我走过去告诉了她，她很高兴的跟读了一遍书名，然后仔细的翻开书安静地阅读起来。 游戏结束后，我引导大家观察她看的这本书，发现书面都很平，没有折叠、撕坏的痕迹，我及时地表扬了她，然后引导大家一起爱护书籍。 分析反思：阅读区里放着很多孩子带来的有趣的绘本，孩子们的阅读兴趣也很

一、事件背景：星期一来园，玥玥拿来一样东西给我看，我一看是剥橙子的工具，小小的，一共有三个呢！我问她：你知道这是什么？知道怎么用的吗？她点点头告诉我：知道，带上这个可以剥橙子的。既然如此，我对她说：那等下你介绍给小朋友！ 二、事件描述 第二天区域活动谈话时间，我故作神秘的告诉小朋友：今天玥玥要给小朋友介绍一种本领很大的小东西，你看看它能干什么？接下来，玥玥拿起事先准备好的一只橙子，开始示范用小东西剥橙子。玥玥操作，我旁边讲解：这个小东西叫剥橙器，上面有一粒尖尖的点和一个圈圈，大拇指套进圈圈里，尖尖的点搓进