图书区区域小故事一则
更新时间：2015-09-28 20:05:40
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区域活动开始前我向孩子介绍了班级里的各个区域和玩法，然后根据孩子的想法和人员的安排将孩子们安排进入班级里的各种区域，小曦原本是在图书区看书的，可以没有一会儿，小曦人就不见了，我很奇怪的在班级里找了一圈，在小舞台的表演服里找到了她，我问她：“小曦你为什么在小舞台里啊？”小曦说：“我想在小舞台里玩。”“可是我们事先就约定过小朋友在自己选择的区域里玩，不能跑到别的地方去玩的。”小曦在我刚说完，就马上从舞蹈服里钻出来，穿上鞋子，“小曦现在就回去。”哒哒哒的跑到自己的图书区看书去了，可是没想到我从娃娃家出来，在图书区里小曦的身影又不见了，我一扭头发现小曦跑到巧手坊舀豆子去了，我只能再次把小曦请回图书区，并问她：“你选择了来图书区看各种好看的图书，为什么老是向往别的地方去玩呢？”“图书不好玩。”小曦轻轻的说，“图书它不是玩的，但图书里面有各种好玩的故事，还有漂亮的画呢，而且我还想听小曦讲故事给我听呢。”听我这么一说，她赶紧拿了一本图书，对我笑着说：“小曦不会讲，贺老师可以先讲个故事给我听吗？”我答应了小曦，开始讲起故事来，小曦边翻着书，边听着我讲故事，非常的投入。图书讲到结尾后，小曦高兴的说“贺老师你讲的真好，可以再讲一本吗？”我将刚刚讲过的图书放回她的手里，和她说：“我们先一起来把这个故事讲一遍吧，可以给你的同伴听一听啊。”小曦马上大声说好。于是我们将这个故事又讲了一遍，同个区域里的孩子都和认真的听我们讲这个故事，最后我鼓励他们将自己书上看到的东西与同伴一起分享，小朋友们也很认真的边看边讲，小曦也开心的在图书区里看书讲故事了。-
中班区域活动教案：美丽的蝴蝶活动目标：1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。 2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 3、用肢体动作表演蝴蝶的各种形态。 活动重点： 会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 活动难点： 会观察蝴蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。 活动准备： 手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。 阅读区：蝴蝶图片、和蝴蝶有关的图书。 表演区：蝴蝶头饰。 活动过程： 一、让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片，引起幼儿兴趣。 教师：你们看一看这是什么呀？ 教师：哇这些蝴蝶真漂亮啊！你觉得
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中班区域活动教案——温暖的太阳活动目标： 1、发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。2、尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。3、愿意用橡皮泥大胆的装饰自己捏出的太阳。 活动重点： 发挥想象用橡皮泥捏出四种形状(圆形、方形、三角形和心形等)的太阳。 活动难点： 尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。 活动准备： 手工区：橡皮泥、泥工板、幼儿用书 益智区：白色纸版、将制作好的纸版分为6块进行拼图。 活动过程： 一、教师出示幼儿用书，引导幼儿观察图片中太阳的不同造型和色彩。 教师：小朋友能说说太
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中班区域活动教案：家乡的桥活动目标 ：1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类(按外观区分)和用途。2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。3、培养幼儿对区域活动的喜爱。 活动准备： 阅读区：家乡桥的图片。绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。动手区：橡皮泥。数学区：各种桥分类，计数。 活动过程： 一、桥的用处。 1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛?(溜绳索)为什么他要溜绳索?(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢?(可以架桥)你都知道什么桥? 2、你知道我们的家乡江西，有哪些著名的桥梁吗?
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中班区域活动设计：夏天的瓶娃娃活动目标： 1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备： 做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。 二、引导幼儿观察范例，理解做法。 1、老师示范讲解。 先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，
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小朋友对蚕宝宝都非常地喜欢班级里养了蚕宝宝，小朋友经常去看看，胆大的还会去摸一摸。潇潇却站在一边，只远远地看一眼，他说：我可不敢去摸，真吓人！我对他说；不要紧的，蚕宝宝不咬人的，你试试看。这时，妈妈正好放学来接他，妈妈也鼓励他试一试，他还是胆怯往后缩，于是，让妈妈先拿起了一只蚕宝宝，说：你看，蚕宝宝真可爱，潇潇，你也来看。看到妈妈拿起了，他试探性地走过去看，问妈妈：它有没有咬你。没有
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趣布趣之行为跟进式研讨反思：布艺小屋一、区域案例，区域名称：布艺小屋目标：1.喜欢用折、团、拉、叠、系等方法大胆创作。2.乐意用自己喜欢的方式进行布艺创作，体验布艺制作的乐趣。材料投放：各种布艺材料，辅助材料（稻草人、盒子、花朵、剪刀等） 观察与指导 1．教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 2. 鼓励幼儿大胆进行创作，用布摆成不同的造型。 3. 明确自己的创作目标，自主选择大小不同的布装饰稻草人。 4.提示幼儿用剪刀注意安全。 5.关注幼儿之间的相互合作，体验成功的乐趣。 二、观后感 合理拓展空间幼儿玩布需要一定的活动
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区域故事：小工具大功用一、事件背景：星期一来园，玥玥拿来一样东西给我看，我一看是剥橙子的工具，小小的，一共有三个呢！我问她：你知道这是什么？知道怎么用的吗？她点点头告诉我：知道，带上这个可以剥橙子的。既然如此，我对她说：那等下你介绍给小朋友！ 二、事件描述 第二天区域活动谈话时间，我故作神秘的告诉小朋友：今天玥玥要给小朋友介绍一种本领很大的小东西，你看看它能干什么？接下来，玥玥拿起事先准备好的一只橙子，开始示范用小东西剥橙子。玥玥操作，我旁边讲解：这个小东西叫剥橙器，上面有一粒尖尖的点和一个圈圈，大拇指套进圈圈里，尖尖的点搓进
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中班生活课堂：养蚕记四月中旬，董老师拿来了一个小纸片给我，这是什么呀？我也没仔细看。蚕宝宝呀！董老师笑着说，我们都很久没有养蚕宝宝了，就把它放在自然角里吧，孩子一定会喜欢的！于是找来了鞋盒，将蚕宝宝的卵小心地放进去。还没等我放好，月月对我说：武老师，这是什么呀？像芝麻一样？这是蚕宝宝的卵呀！啊？什么是蚕宝宝呀？啊，这个于是我马上打开电脑，百度搜索蚕宝宝的图片。喏，就是这个，不过这是蚕宝宝长大的样子，现在它还没有出生呢！这么小的黑点儿，能长出这么大的蚕宝宝吗？孩子们个个探着小脑袋，脸上满是好奇。现在既然蚕宝宝在我们奇异果班安家
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数学探索区游戏观察——俄罗斯方块片段记录：洛瑶今天在益智区发现了一个新东西俄罗斯方块。这个要怎么玩？她问我。你看这个白色方格纸，竖起来就像一座楼，这边是第一层。你要像造房子一样，用这些不同形状的彩砖，把它一层一层的建起来，不能留下空白的洞我简单的讲解了游戏玩法。洛瑶就和好朋友烨雯一人拿一张6*10的底盘一起玩起来了。 洛瑶先在第一层放了一个长方形的红砖，又在第二层的同一位置又放了一块长方形的红砖。她数了数格子，又拿了一个正方形的蓝砖，放在下方空白处，一二两层造好了。接着，她在蓝砖的正上方又放了一块蓝砖，并在3、4行的最左边也放了一块蓝砖