教学反思《玩具玩具我爱你》

活动目标： 1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备： 做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。 二、引导幼儿观察范例，理解做法。 1、老师示范讲解。 先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，

活动目标： 1、引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。2、学习整理、收拾区角材料。 活动准备： 数量为15的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。 活动过程： 一、介绍夏天服饰的特点 小朋友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢? 小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等 二、介绍材料及玩法 老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的? 娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，娃娃家的衣服在外面晒了一天

益智区的几位小朋友，不约而同的选择了拼图。看到二位幼儿选择的是16块拼图，一位幼儿选择的是24块拼图，另一位幼儿选择的是48块拼图。拼图开始，四个小朋友安静的拼着。过了5分钟，16块拼图的两名幼儿都拼好，俩人结伴起来，一起去换拼图，他们换了另外16块拼图继续拼，而24块拼图和48块拼图的小朋友还没有拼好。特别是48块拼图的小朋友，才拼了不到10块，桌上放了许多拼图，这块拿下那块拿下，并不时抖动着双腿。我让他们慢慢拼，但坚持要把拼图拼出来。当区域时间结束时，24块拼图的小朋友基本拼完，而拼48块拼图的小朋友

再过一个月，我们班的菠萝宝宝们即将毕业了。最近，他们与同伴的交流非常积极，时常能听到他们相互谈论的声音，而每次的区域游戏是他们讨论最激烈的时候，也就显得孩子们的声音非常响，有的老师认为，孩子游戏时怎么发出那么大的声音，而我个人认为游戏是幼儿应有的权利，是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，而区域游戏是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。 在区域游戏中，不单单是提高幼儿各方面的技能，而是要让他们在交流中相互探讨，丰富更多的知识，同时又增强了同伴之间的交往，在一次的区域游戏中，随着孩

区域活动时间，我正在巧手吧指导浩浩画线描画，耳边突然传来了声音：顾老师，请你喝菊花枸杞红枣茶。转身一看，原来是嘉嘉正用托盘端着一杯茶呢！我边接过托盘里的茶，边对嘉嘉说道：谢谢你！你们泡的是什么茶呀？是菊花枸杞红枣茶。你们为什么泡这个茶呢？我看到我妈妈说嗓子疼，喝菊花茶就会好的。顾老师，你不是说嗓子不舒服嘛，所以请你喝。那为什么还要加枸杞和红枣呢？我一边品尝着这杯茶，一边继续问着。欣欣说女孩子要多吃红枣，可以补血。雨雨说枸杞吃了眼睛会变亮的。原来是这样，谢谢你们！你们泡的茶真香，真甜啊！ 嘉嘉腼腆地笑了笑，

图书区投放了趣味汉字，就是将汉字化形为与该字象形的如动物、植物、景物等，这样的汉子有趣、象形，而且与汉字表达的意义有相关的联系，给孩子们一个直观的认知，方便识记， 浩轩第一个发现了投放的趣味汉字图片，便有模有样看起来念起来，不一会儿大家都发现了，都凑在一起分析这是什么，终于等到有一个人来问我了，他们的想象和分析已经到了一定的程度，我的介入适时的。 随后我便带着孩子们逐个分析有趣的汉字，并且拿出规范的汉字进行讲解和对比，很快孩子们便记忆了一些，但是浩轩有有疑问了老师，这个川字为什么全都是水流呢，不是说川代表

孙宁涛和韦业一起在建筑工地玩，孙宁涛拿了两个薯片罐，并拢放在地上，韦业拿来一块书盒子放在上面，孙宁涛又拿来两个罐子，这次是一个高的薯片罐，一个矮圆筒罐，拿起来看了看，将一个高的放回去，又拿来一个矮的圆筒罐，放在书盒子上面，没想到倒塌了。韦业说：你放小心点呐！孙宁涛反驳道：不是我放的不好，是下面柱子的不够！说着，又拿来两个高的薯片罐，将这四个排队整齐，放上书盒子，看了看对韦业说：不行，这样排还要倒的，我们再重新放！ 这次，孙宁涛将这四个薯片罐分开在书盒子的四个角，然后又找了两个高的，继续放在上面，韦业也想帮

幼儿姓名：庄芮，观察记录评价项目等级2015.10.12区域活动时在艺术区中，庄芮用记号笔画了一只蚂蚁，再用蜡笔填上颜色，然后在空白的地方画上了大树、小花和小草。 X 美术 5 2015.10.21区域活动时间，庄芮来到了家庭区，她拿起了围兜系在自己的身上，然后又拿起了帽子戴在头上与旁边两个小朋友说：你当爸爸、我来当妈妈、你当宝宝，现在我来做饭了，爸爸你和宝宝去看电视吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间，庄芮在画画，她的画纸破了，然后她找来了双面胶将画纸贴好了。 B 解决问题 4 2

首先我看到你进入到了建构屋，看到你在说：你们在干什么呀？我在搭房子呀。你说：哎呀，你们这个样子搭建房子一点也不像呀，而且你们看看你们这里一堆那里一堆，一点也不像房子。我们一起来合作搭一个东西吧！那你说我们搭一个什么东西呢？我们来一起搭一个多功能汽车吧！多功能汽车可以做什么呢？你说：多功能汽车里面什么都有，里面有救护装备，还有灭火器，还可以喷水呢！那你说怎么搭吧！我们听你的。你说：那好吧，你们先去搬那个正方形的木块，来做他的汽车底盘。说着小朋友就搬来了，只见你首当其冲的先把木块排成了一个长方形的车底盘，然后