更新时间:2014-06-21 17:42:03
《中班区域活动教案:家乡的桥》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、观察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。3、培养幼儿对区域活动的喜爱。活动准备:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。活动目标: 1、让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。2、通过阅读图书认识各种各样的帽子及了解其用途。3、利用帽子开展买卖游戏,丰富孩子的社会经验及数学能力。 活动重点: 让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。 活动难点: 让幼儿利用各种材料、各种形式设计制作遮阳帽。 活动准备 美工区:挂历纸、硬纸板、透明塑板、海绵纸、等 数学区:10以内夏季遮阳帽数群卡若干 角色区:开展帽子展销会,进行买卖游戏 活动过程 一、导入活动 1、出示太阳帽。 教师:小朋友看看这是什么?这顶帽子适合在什么季节戴呢?
活动目标: 1、体验故事表演的乐趣。2、认识各种各样的铃铛,并感受其发出的声音带来的乐趣。3、进一步复习比较物体的大
活动目标 :1、观察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。3、培养幼儿对区域活动的喜爱。 活动准备: 阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。 活动过程: 一、桥的用处。 1、教师:小朋友看,图上的叔叔在干嘛?(溜绳索)为什么他要溜绳索?(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢?(可以架桥)你都知道什么桥? 2、你知道我们的家乡江西,有哪些著名的桥梁吗?
活动目标: 1、幼儿根据人物形体特征,恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃,正确表现瓶娃娃的形象特征。2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。 活动准备: 做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 出示做好的范例,以瓶娃娃的口吻引出活动主题。 二、引导幼儿观察范例,理解做法。 1、老师示范讲解。 先选个瓶子做身体,然后根据这个瓶子的大小,选择做头的材料。如果身体用塑料饮料小瓶,头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶,
然然是一个想象力丰富的男孩子,在建构区时他总能拼搭出造型各异的作品,并介绍他们的名称和功能。今天,他选择了安静的艺术区。巡视了其它区域后,我来到了他们活动的区域,男孩子们大都乐意画马路,建筑物等。走到然然的身边,他的画让我惊愕了一下,原本清爽的画面上,被他画上了一大片黑色的线条。没有了原本的清爽,而且还影响到了整幅画面的美观程度。我控制住自己的情绪,询问他这是什么情况。然然睁着大眼睛说:这是刮大风
不知不觉,班级里的益智区去的孩子们逐渐较少,想一想也很少看到孩子们在益智区里面玩走飞行棋。今天的区域时间,我带头在益智区里开始了飞行棋攻略。 在区域时间里,邱业茗是第一个到益智区的,于是我找到飞行棋对邱业茗说:邱业茗,今天我们一起来玩儿飞行棋吧!可是,我不太会啊!邱业茗有点儿拒绝但同时又感到新奇,我问:你玩儿过飞行棋吗?玩儿过了啊,家里和爸爸玩儿过一次。那今天我和你玩儿,看看我们谁厉害!于是我们找到桌子,把棋盘摊开,在和邱业茗摆棋盘的过程中,曹孝凯、唐伊诺和何奇航过来了,奇奇问:你们在干嘛啊?要下飞行棋啊
幼儿姓名: 丁祎 观察记录 评价项目 等级 区域活动时间,在家庭区,丁袆的碗被抢走了,她对我说:老师,你帮我拿回来好吗? H.冲突解决 3 区域活动时间,在家庭区,丁祎拿着一块海绵,喂给宝宝。 AA.角色扮演 2 区域活动时间,在艺术区,丁祎在折纸,她折出了头和耳朵,并在上面画上了眼睛,说:我的小猪做好啦! X.美术 4 区域活动时间,在图书区,丁祎捡起地上的印章,放进罐子里。 J.小肌肉动作 3 我的发现和评价: 丁祎在解决冲突的时候,能够找成人来帮忙解决自己和另一个幼儿的冲突。 在角色扮演方面,丁祎已
每次到顶楼种植区你们都是迫不及待的想要知道今天的任务是什么,要干些什么事情。我拿出黄瓜苗说:今天我们要把这个黄瓜苗种到泥土里。听到这个任务你们很开心,都把小锄头拿来了。这时你们就开始讨论了:老师,我们要先挖个洞对吗?老师,我知道怎么种的。老师,我们要先在土里挖个动,把黄瓜苗放进去,然后用土把根盖起来。老师,我看到过爷爷就是这样种的。老师,我知道,种好了以后要浇一点水。不然会干死的。你们都你一言,我一语的讨论着,就这样你们把我要告诉你的如何种的方法都讨论出来了。我请了几个小朋友来一起种,你们非常的小心地保护
今天我看见你走进了美工区。你拿了一把剪刀和一张绿色长条纸。你坐着开始玩了起来。你将长条纸用剪刀剪成方块大小,我以为你只是在练习使用剪刀呢。你剪完后,拿起了胶水,将绿色的小方块,一个一个贴在黄色的长条纸上,原来你是要用这些小方块纸装饰长条纸。很快,一面长条纸装饰完了,你又翻过来,继续装饰另一面,直到全部完成。最后你用胶水连接两头,原来你是在做手链呀。你将手链套在手腕上,高兴地给我看,老师,你看。我做的手链。我说:啊,原来你是做手链啊,真漂亮。大小也正合适。你一直欣赏着自己的手链,沉浸在成功的喜悦中。 这个故