在益智区里开始了飞行棋攻略
更新时间：2016-01-26 11:24:14
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不知不觉，班级里的益智区去的孩子们逐渐较少，想一想也很少看到孩子们在益智区里面玩走飞行棋。今天的区域时间，我带头在益智区里开始了飞行棋攻略。在区域时间里，邱业茗是第一个到益智区的，于是我找到飞行棋对邱业茗说：“邱业茗，今天我们一起来玩儿飞行棋吧！”“可是，我不太会啊！”邱业茗有点儿拒绝但同时又感到新奇，我问：“你玩儿过飞行棋吗？”“玩儿过了啊，家里和爸爸玩儿过一次。”“那今天我和你玩儿，看看我们谁厉害！”于是我们找到桌子，把棋盘摊开，在和邱业茗摆棋盘的过程中，曹孝凯、唐伊诺和何奇航过来了，奇奇问：“你们在干嘛啊？”“要下飞行棋啊！”看到出，围观的孩子也想参加了。“可是这个要４个人一起玩儿。”邱业茗说，我听后顺势说：“你们愿意参加吗？”“要！”于是围观的３个孩子也一同游戏了。
游戏开始了，只有抛到６棋子才能出门，我一直抛不到６，孩子们的棋子纷纷出们了，他们的兴致很高，还说：“余老师，你要加油啊，看我们都飞出来了。”在走的过程中，我发现孩子们对棋子走的方向和飞的规则还有些不明确，于是给他们指了出来，在接下来的玩儿棋中，我看到孩子们有了很大的进步。快要结束的时候，我听到他们说：“下次再来玩儿吧！”我看出孩子对玩儿棋的兴趣大大提高了。
在今天的活动中，我以参赛者的身份融入孩子，当他们的领头羊，在活动中让孩子们熟悉了玩儿飞行棋的规则，同时也提高了他们下次继续玩儿棋的兴趣，老师的适当介入对孩子起到了很好的引导作用。
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中班区域教案：小动物找家活动内容：区域活动小动物找家 活动目标： 1、让幼儿了解各种动物的家。 2、感受家的温暖。 活动准备： 益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。 表演区：投放小动物头饰。 手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。） 活动过程： 一、 出示各种动物图片 看这些动物是谁呢？你们认识吗？来看看他们住在哪里？ 二、出示转盘看一看图片上的是谁的家 三、介绍区角材料，提出活动要求 益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。 表演区：投放小动物头饰。 手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。） 请你们看一看这些新玩具
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中班区域（社会）活动设计——家乡的小吃设计意图： 爱家乡的主题已经在进行，在这个主题线索下我生成了这次区域活动家乡的小吃。主要是瑞金特色小吃。在活动前，孩子们对家乡的小吃已经有一定的了解，而且在实际生活中肯定也都吃过。活动中，孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃，还可以通过角色买卖游戏家乡小吃店，自然地在活动中提高孩子的交往能力、语言表达能力、数学能力等。同时还利用自制图书瑞金特色小吃，让孩子进一步了解家乡的小吃，并以家长和孩子一起制作的图书《瑞金特色小吃》作为示范，鼓励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手能力，交
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幼儿园区域活动观摩反思：品名师风采，观区域有感最近我观摩了朱老师的区域活动，给了我很大的触动，归结起来有以下几点：一、游戏材料的设计。朱老师在区域中投放的各种材料都不是只有一个教育价值点，综合性非常强。如在破译电话号码时，她采用了不同的呈现方式，有的是采用算式，有的是用相邻数，有的是用比多少。孩子在玩这一游戏时，就对数的各个知识点都有了更深的认识和了解。 二、游戏中老师的观察。 朱老师指出区域游戏中老师的观察是非常重要的，她在这方面也是做得非常好的。如在投掷飞镖这一游戏中，有个孩子投掷出了100以上的分数，这就增大了他算总分的难度，超出了他的能力范围
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区域故事——创造思维与想象力然然是一个想象力丰富的男孩子，在建构区时他总能拼搭出造型各异的作品，并介绍他们的名称和功能。今天，他选择了安静的艺术区。巡视了其它区域后，我来到了他们活动的区域，男孩子们大都乐意画马路，建筑物等。走到然然的身边，他的画让我惊愕了一下，原本清爽的画面上，被他画上了一大片黑色的线条。没有了原本的清爽，而且还影响到了整幅画面的美观程度。我控制住自己的情绪，询问他这是什么情况。然然睁着大眼睛说：这是刮大风
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把自己的生活经验迁移到游戏情境中现象描述：小医院有医生两名，分别由26号、18号幼儿扮演。小医院的病床（小桌子）上躺着24号幼儿（扮作病人），教师看到这名病人的两只膝盖处、肚子处、小腹处、胸口都平铺了一张张从药盒子里倒腾出来的药品说明书，每一张都是展开摆放的啦，老师感觉很奇怪，就问：她怎么了？一名医生说贴膏药，另一医生补充说：爸爸让奶奶吃太多冰激凌了，所以奶奶发烧了。老师恍然大悟，原来是贴退烧药呀！可真会想。老师往其他区域巡视去了， 又过了一会儿，老师看见24号幼儿又躺在病床上，手背上在挂盐水。 回应： 活动介绍后，讲评环节，老师请孩子
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幼儿区域活动观察记录和评价表幼儿姓名： 丁祎 观察记录 评价项目 等级 区域活动时间，在家庭区，丁袆的碗被抢走了，她对我说：老师，你帮我拿回来好吗？ H．冲突解决 3 区域活动时间，在家庭区，丁祎拿着一块海绵，喂给宝宝。 AA．角色扮演 2 区域活动时间，在艺术区，丁祎在折纸，她折出了头和耳朵，并在上面画上了眼睛，说：我的小猪做好啦！ X．美术 4 区域活动时间，在图书区，丁祎捡起地上的印章，放进罐子里。 J．小肌肉动作 3 我的发现和评价： 丁祎在解决冲突的时候，能够找成人来帮忙解决自己和另一个幼儿的冲突。 在角色扮演方面，丁祎已
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中班第二学期实验班区域观察记录表2015年度第二学期实验班区域观察记录表 班级：中六班 观察对象：李世隆 观察者：徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160315 区域时间，李世隆在图书区取出了纸笔，在上面画着什么，最后他在上面写上了自己的学号，将信装进了信封。 R.书写 4 20160316 区域时间，李世隆在积木区取出了许多长方形木块，将木块一块一块的垒上去：我要把围墙搭得高一点。只见围墙突然倒了：原来这里斜了啊！他及时的改正了错误的地方。 B.解决问题 4 20160323 区域时间，李世隆在玩具区取出了磁铁积木
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益智园故事：拼图小能手你一进小猴益智园，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，你把原本就在的小动物磁贴拿了出来，把蜜蜂、云朵放在上部分，把甲虫、毛毛虫放在了下部分。你在盒子里找到了一个轮胎，兴奋地说着：我发现了轮胎！我们来拼车子吧！说着就把有关联的图片拿出来，一下把小汽车拼出来，我也想玩这个拼图！一旁的彤彤说。好啊！我们一起拼吧！你高兴地邀请彤彤一起加入游戏！剩下的图片不由使你皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得直抓头。突然你的目光一直盯着某处，原来你找到了拼图本，于是你翻开拼图的小本子，看看标记，在盒子里开始搜寻目标
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表演区随笔：我要扮大灰狼今天我看见你拿了一个大灰狼的头饰，戴了一顶帽子，披着一件披风。看起来这只大灰狼帅极了。陈曦和你一起玩，她呢则扮演小山羊、中山羊、大山羊。看起来，你们在表演区是准备表演故事《三只羊过桥》。游戏开始了，只见陈曦说：我是小山羊，我要过桥去吃草。你笑着说：我是大灰狼，我要吃掉你。只见你将大灰狼头饰作为面具，将眼睛牢牢蒙着。看起来，蒙着眼睛看不见东西挺不舒服，但是你还是非常投入游戏。陈曦说：我是中山羊，我要过桥去吃草。你笑着说：我是大灰狼，我要吃掉你。如果不是因为服装头饰，作为观众我看不出角色。我提醒你，大灰狼的声