更新时间:2016-02-22 11:12:51
《陶泥教室陶泥学习故事》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学习陶泥已经将近一个学期,你们都掌握了许多的陶艺制作技术,俨然一个个小小陶艺大师。今天我没有留任何的任务,只是单纯地让你们自己做陶泥作品。二十几分钟过去了,小朋友的作品都即将出炉了。只有你懿睿一个人坐在座位上,苦思冥想。活动内容:区域活动小动物找家 活动目标: 1、让幼儿了解各种动物的家。 2、感受家的温暖。 活动准备: 益智区:有关介绍小动物生活习性的图书。 表演区:投放小动物头饰。 手工区:投放制作家的各种材料(蜡笔、画纸等。) 活动过程: 一、 出示各种动物图片 看这些动物是谁呢?你们认识吗?来看看他们住在哪里? 二、出示转盘看一看图片上的是谁的家 三、介绍区角材料,提出活动要求 益智区:有关介绍小动物生活习性的图书。 表演区:投放小动物头饰。 手工区:投放制作家的各种材料(蜡笔、画纸等。) 请你们看一看这些新玩具
活动目标: 1、引导幼儿认识夏天服饰的特点,利用各种材料装扮夏天的服饰。2、学习整理、收拾区角材料。 活动准备: 数量为15的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片,夏季服饰若干件,已画好的夏季服饰图。 活动过程: 一、介绍夏天服饰的特点 小朋友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢? 小结:夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子,短袖等 二、介绍材料及玩法 老师在各个区角准备了很多夏天穿的衣服,等一下你们看看还有怎么样的? 娃娃家:娃娃身上的衣服太热了,帮他换一下,娃娃家的衣服在外面晒了一天
《开餐咯》这节区域活动是手工活动《开餐馆》的延伸,活动组织下来的情况,我就从活动目标,活动准备和活动过程这几方面进行一次简单的反思。首先活动目标,根据孩子的年龄特征及知识经验的储备情况,中班期幼儿是角色游戏的高峰期,绝大数幼儿对扮演角色有浓厚的兴趣,主动的投入,并且初步的按照所理解的角色职责去行动。从孩子们积极,热忱的参与活动的表现看,我觉得目标的定位是合理准确的。 其次活动准备,为了给孩子创设准备一个宽松,自由操作环境,我为本次的活动做了非常充分的准备。从孩子对活动材料的操作积极性看,活动场景的布置和操
益智区的几位小朋友,不约而同的选择了拼图。看到二位幼儿选择的是16块拼图,一位幼儿选择的是24块拼图,另一位幼儿选择的是48块拼图。拼图开始,四个小朋友安静的拼着。过了5分钟,16块拼图的两名幼儿都拼好,俩人结伴起来,一起去换拼图,他们换了另外16块拼图继续拼,而24块拼图和48块拼图的小朋友还没有拼好。特别是48块拼图的小朋友,才拼了不到10块,桌上放了许多拼图,这块拿下那块拿下,并不时抖动着双腿。我让他们慢慢拼,但坚持要把拼图拼出来。当区域时间结束时,24块拼图的小朋友基本拼完,而拼48块拼图的小朋友
区域活动的时间到了,林意恒小朋友高高兴兴的走进了建构区。他拿起来一桶木头积木,打开盖子,将整桶积木都倒在了地毯上。然后他从里面挑选了圆形的木块,把它们一个一个放在自己身边。紧接着,他又从积木堆里挑出了方形的木块,有的是正方形的、有的是长方形的,他把方形的都放在圆形的旁边。一边拿积木嘴里一边在说我要搭一个大房子,接下来,他开始拿起身边的圆形和方形木块有模有样的搭了起来。一块积木一块积木叠在上面,搭了很高,当他再往上搭了一块时,整个积木都倒了下来。天天没有去理会,继续在边上搭起了另一个,这次他用木块围成了一个
今天区域游戏美工区玩刷画。大大的纸盒、各色颜料瓶子,大大小小的画笔、、、、杨杨、臻臻、涵涵是今天美工区的工作者。杨杨进入美工区后,往颜色盘中加了些水和颜料,捏着笔搅拌了好一会儿始终没有去涂色,不料手中的颜料溅得左手都是,于是他焦急地擦拭,没想到越擦越脏,两只手都染上了颜料。杨杨有些紧张,用眼神悄悄关注这周围的动静,双手来回揉搓着。老师轻轻的说:杨杨,手脏了待会儿洗干净,你现在怎么不刷啊?杨杨低着头说:我不会。这没什么难的,把颜料刷上去就行了。我握着杨杨的小手,在纸盒上轻轻一点。啊!有颜色了!看来,没有想象
2015.10.19区域活动开始了,她来到了艺术区,拿起了一个纸筒,在纸筒上画了一些花,然后拿来一根彩带,把它系在纸筒上,但是要掉下来,于是她拿来了双面胶,将彩带粘在了纸筒上。 J 小肌肉动作 6 2015.11.2区域活动时间, 边婉雯来到了家庭区,她拿起围兜给自己围上,然后跟旁边的钟曼妮说:我们一起来炒菜给宝宝吃吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间,边婉雯拿着大书在阅读,然后发现书中有一页纸是破的,然后与旁边的庄芮说:这个数破掉了,怎么办?我们来把它修好吧!于是她们找到了特明胶和
2015年度第二学期实验班区域观察记录表 班级:中六班 观察对象:李世隆 观察者:徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160315 区域时间,李世隆在图书区取出了纸笔,在上面画着什么,最后他在上面写上了自己的学号,将信装进了信封。 R.书写 4 20160316 区域时间,李世隆在积木区取出了许多长方形木块,将木块一块一块的垒上去:我要把围墙搭得高一点。只见围墙突然倒了:原来这里斜了啊!他及时的改正了错误的地方。 B.解决问题 4 20160323 区域时间,李世隆在玩具区取出了磁铁积木
班级:中六班 观察对象:陈宇梵 观察者:徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160414 区域时间,陈宇梵在家庭区的小厨房中取出了榨汁机以及新鲜水果,小朋友将水果切好后,放到了他的漏斗中,接着他将水果按了下去,转动手柄将水果榨成了新鲜的果汁 J.小肌肉动作 6 20160420 区域时间,陈宇梵在玩具区取出了火车轨道以及小火车,我要搭一条长长的轨道,开火车。 S.数与数数 5 20160426 区域时间,陈宇梵在玩具区将塑料插管积木搭好后,想了半天,他又取出了一根管道,将长长的管道搭在了