建构区区域活动的时间

活动目标： 1、尝试用自己喜欢的方式设计风扇、空调,培养幼儿设计的兴趣。3、复习10以内数的组成及9以内数加减。 活动准备： 各种空调、风扇图片，蜡笔，画纸，图书，橡皮泥，益智区活动材料等。 活动过程 一、介绍活动材料。 1、夏天天气热的时候，你会选择什么方法使自己凉快起来呢?老师这里有一些空调、风扇的图片，我们一起来看看! 2、很多图画上也有空调、风扇，老师把这些图画书放到了图书区，小朋友可以一起去看一看。 3、风扇转起来，数学区的圆盘也会转起来，小朋友仔细看清楚外圈的数字，把里圈和内圈合起来，组成和外

现象描述：小医院有医生两名，分别由26号、18号幼儿扮演。小医院的病床（小桌子）上躺着24号幼儿（扮作病人），教师看到这名病人的两只膝盖处、肚子处、小腹处、胸口都平铺了一张张从药盒子里倒腾出来的药品说明书，每一张都是展开摆放的啦，老师感觉很奇怪，就问：她怎么了？一名医生说贴膏药，另一医生补充说：爸爸让奶奶吃太多冰激凌了，所以奶奶发烧了。老师恍然大悟，原来是贴退烧药呀！可真会想。老师往其他区域巡视去了， 又过了一会儿，老师看见24号幼儿又躺在病床上，手背上在挂盐水。 回应： 活动介绍后，讲评环节，老师请孩子

幼儿姓名：何瑞希观察记录评价项目等级20151022，区域时间，在家庭区活动时，眼睛一直看着人家手中的一个娃娃，询问未果，最后直接拿走了人家手中的娃娃。 H.冲突解决 20151028，区域时间，在玩具区拿回了原本在自己手上的物品。 H.冲突解决 20151110，区域时间，在艺术区拿出了彩带与棒子，尝试着摆弄了几下，帮我系一下吧。他向我求助道。 B.解决问题 20160114，在艺术区用橡皮泥游戏时，搓了许多个圆圆的形状：我的汤圆做好了。 X.美术 20160115，在艺术区表演时，对于系带子他犯了难，

区域时间，才艺中心。孩子们正在才艺中心积极地操作。这时，耳边传来一阵叮叮当当的敲击声，显得特别刺耳。我循声望去，原来是唐楚妍拿着易拉罐做的乐器相互敲打产生的。虽然我听到这样的声音心情并不是很好，但转念一想，是不是可以抓住这个契机，让孩子有新的认知呢？于是我走过去对唐楚妍说：唐楚妍你会使用乐器了，你能用它敲打出有节奏的声音吗？正好本周的主题就是有趣的声音，唐楚妍看着我，似乎还无法理解我的用意。于是我又提醒：平时我们拍手会用到什么好听的节奏呢？这会儿，唐楚妍懂了，她尝试用易拉罐相互敲击，我也对其进行了指导，使

2015.10.19区域活动开始了，她来到了艺术区，拿起了一个纸筒，在纸筒上画了一些花，然后拿来一根彩带，把它系在纸筒上，但是要掉下来，于是她拿来了双面胶，将彩带粘在了纸筒上。 J 小肌肉动作 6 2015.11.2区域活动时间， 边婉雯来到了家庭区，她拿起围兜给自己围上，然后跟旁边的钟曼妮说：我们一起来炒菜给宝宝吃吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间，边婉雯拿着大书在阅读，然后发现书中有一页纸是破的，然后与旁边的庄芮说：这个数破掉了，怎么办？我们来把它修好吧！于是她们找到了特明胶和

幼儿姓名： 丁祎 观察记录 评价项目 等级 区域活动时间，在家庭区，丁袆的碗被抢走了，她对我说：老师，你帮我拿回来好吗？ H．冲突解决 3 区域活动时间，在家庭区，丁祎拿着一块海绵，喂给宝宝。 AA．角色扮演 2 区域活动时间，在艺术区，丁祎在折纸，她折出了头和耳朵，并在上面画上了眼睛，说：我的小猪做好啦！ X．美术 4 区域活动时间，在图书区，丁祎捡起地上的印章，放进罐子里。 J．小肌肉动作 3 我的发现和评价： 丁祎在解决冲突的时候，能够找成人来帮忙解决自己和另一个幼儿的冲突。 在角色扮演方面，丁祎已

班级：中六观察对象：倪子缘 观察者：乐云 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 2016.3.14 区域活动时间，倪子缘很开心跑过来说：老师，我已经学会系鞋带了，你看。说着拿起鞋带在自己的腿上开始系起来，不一会儿，鞋带就系好了。 J小肌肉动作 等级6 2016.3.30 区域活动时间，她来到了玩具区，在玩具区拿来了彩色圆片，然后以紫粉黑三色这样的规律进行排序。 V模式 等级5 2016.3.30 区域活动时间，她来到了艺术区，她先拿来了一张白纸，然后拿来了一支笔，然后用三指握姿写了自己的学号，写得比较

今天我看见你拿了一个大灰狼的头饰，戴了一顶帽子，披着一件披风。看起来这只大灰狼帅极了。陈曦和你一起玩，她呢则扮演小山羊、中山羊、大山羊。看起来，你们在表演区是准备表演故事《三只羊过桥》。游戏开始了，只见陈曦说：我是小山羊，我要过桥去吃草。你笑着说：我是大灰狼，我要吃掉你。只见你将大灰狼头饰作为面具，将眼睛牢牢蒙着。看起来，蒙着眼睛看不见东西挺不舒服，但是你还是非常投入游戏。陈曦说：我是中山羊，我要过桥去吃草。你笑着说：我是大灰狼，我要吃掉你。如果不是因为服装头饰，作为观众我看不出角色。我提醒你，大灰狼的声

又到了大区域的时间了，今天我们来到了建构室游戏。孩子们看到这么多不同形状的积木，激动地不得了，兰丹阳也开始参与到了其中。你看到有几个小朋友在搭建高速公路，我可以跟你们一起搭吗？可是那几个小朋友回应你，自管自在那边搭。你看没有人回答你，自己走过去，拿来很多弯弯曲曲的积木，原来你是想跟他们一起搭建一座高架桥。可是你搭的跟他们很不同，我问你：旁边那个两层的有什么用？上面个是汽车开的，下面是行人和自行车、电瓶车用的。哇，我瞬间觉得，你的想法真奇特，生活经验也很丰富，考虑的非常仔细。几个小朋友看你跟他们一起在搭，也