《冬天里》区域活动计划表

20-21周（1日10~1月21日）主题名称：冬天里区域名称活动目标材料投放科学区 1、能根据电筒、电池大小来安装手电筒。提供电池、电线、小灯泡、电筒、螺帽、螺栓、电动玩具，对应的锁和钥匙，冰。 2、利用电池、电线、小灯泡，尝试让小灯泡亮起来。 3、提供螺帽、螺栓，供幼儿组装，提高手部动作的灵活性。 4、钥匙和锁能一一匹配，玩开锁游戏 5、在玩冰的过程中体验冰的特性。益智区 1、尝试规则性游戏走迷宫（七巧板、迷宫图、找不同）数物对应卡 2、根据数字提示在纸上别上相应数量的回形针。数字卡、回

中班数学活动设计：比较10以内数的多少

活动目标： 1、复习巩固10以内的数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动重点：比较10以内数量的多少活动难点：比较10以内数量的多少，发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸。活动过程：一、出示数字卡，引导幼儿复习巩固10以内的数字认读。教师：孩子们，你们看这些数字都是我们的老朋友了，我们一起来和它们打声招呼吧!(幼儿依次认读数字110) 二、出示数群卡，幼儿进行点数比较。教师：小朋友们真棒，都还记得这些老朋友。下面我要来

图书区区域小故事一则

区域活动开始前我向孩子介绍了班级里的各个区域和玩法，然后根据孩子的想法和人员的安排将孩子们安排进入班级里的各种区域，小曦原本是在图书区看书的，可以没有一会儿，小曦人就不见了，我很奇怪的在班级里找了一圈，在小舞台的表演服里找到了她，我问她：小曦你为什么在小舞台里啊？小曦说：我想在小舞台里玩。可是我们事先就约定过小朋友在自己选择的区域里玩，不能跑到别的地方去玩的。小曦在我刚说完，就马上从舞蹈服里钻出来，穿上鞋子，小曦现在就回去。哒哒哒的跑到自己的图书区看书去了，可是没想到我从娃娃家出来，在图书区里小曦的身影又

观摩绿地区域性运动活动辅助材料的投放

活动目标：根据中班幼儿的运动发展目标，如何在现有的不同质地的场地上投放辅助材料，提高幼儿的运动能力，活动准备：绿地运动展示、录像、观察记录表、ppt、事先将一些相关问题投放给教师活动过程一、理论学习的回顾中班幼儿运动发展要求 1、喜欢参加各项锻炼身体的活动，活动中能够克服困难。 2、大胆尝试投掷、攀登等基本动作，掌握球的多种玩法；有初步的队形队列意识，会做徒手操和韵律操，动作正确有力。 3、乐意摆弄操作材料，动作较灵活，手眼协调。 4、探索多种运动器材的玩法，注意体育活动中的自我保护，乐意在活动中互

高瞻实验班区域活动策划案

展示目标：1.选择自己喜欢的区域并能提前做好计划，实际活动与计划基本相符。2.能自主收拾、摆放玩具及活动材料。3.积极参加活动，并能相互合作游戏，不争不抢。展示准备：面粉、榨汁机、图标、圆盘、花瓶展示过程：一、计划 1.分组做计划，两位教师各自带一半孩子围成一个圆圈做计划。 2.形式：开火车、圆盘（1）圆盘式计划：一个教师手拿圆盘，请幼儿来选择区域做计划，做完计划的小朋友去区域活动。指导语：(a)我的盘子转转转，转到了XX区，谁想去这个区？ (b)你计划做什么？ (c)你需要用到哪些材料？（

区域故事：美工区的沥粉画

武容，美工区的沥粉画创作进入了一个新的阶段，孩子们不再满足在平面材料上或是一般的瓶瓶罐罐上的创作，而是喜欢在立体的多面的物体上表达自己的想法，但每件事情的开端总不会那么平顺，今天的美工区投放的材料给了孩子们一个不小的挑战---那就是巫师帽。巫师帽是由两个不同的图形组成的，圆形的的帽檐和圆锥形的帽顶，一开始成熙拿到了巫师帽，看他满是热情的表情我猜到他很喜欢这个巫师帽，而且按照他平常的喜好，一定会用各种蝴蝶结和糖果图案来装饰，果不其然他的第一个蝴蝶结在帽檐上成型了，接着接二连三的图形都装饰在了帽子上，可是圆

区域小故事：打击乐器真好玩

区域时间，才艺中心。孩子们正在才艺中心积极地操作。这时，耳边传来一阵叮叮当当的敲击声，显得特别刺耳。我循声望去，原来是唐楚妍拿着易拉罐做的乐器相互敲打产生的。虽然我听到这样的声音心情并不是很好，但转念一想，是不是可以抓住这个契机，让孩子有新的认知呢？于是我走过去对唐楚妍说：唐楚妍你会使用乐器了，你能用它敲打出有节奏的声音吗？正好本周的主题就是有趣的声音，唐楚妍看着我，似乎还无法理解我的用意。于是我又提醒：平时我们拍手会用到什么好听的节奏呢？这会儿，唐楚妍懂了，她尝试用易拉罐相互敲击，我也对其进行了指导，使

幼儿区域活动记录和发现评价

幼儿姓名：李沅義观察记录评价项目等级区域活动时间，在家庭区，李沅羲抱着宝宝，说：他饿了。然后拿了一个奶瓶给宝宝喝。 AA．角色扮演区域活动时间，在玩具区，谢浩宇推翻了李沅羲刚搭好的轨道。李哭着说：你干什么弄坏我的轨道。谢说：玩一下。李说：干什么，别弄了，我们一起搭好吗？然后两人一起玩了。 H．冲突解决区域活动时间，在积木区，李沅義对我说：老师，他不给我这块积木。 H．冲突解决区域活动时间，在家庭区，李沅義拿着一块积木，往搭好的积木上放，可是够了一会够不着，然后他往地上又放了一块空心积木，踩在

体能室随笔：大家一起轮流玩

区域活动的时间又到了，今天是周三，所以我们今天的区域活动在体能室里。一来到体能室你就急冲冲的脱了鞋子准备去玩小汽车。但等你脱完鞋子来到摆放小汽车的地方时却发现小汽车已经没有了。你非常的伤心，但你没有气馁而是来到再开小汽车的小玄身边对他说：小玄，我帮你推小汽车，你玩好了给我玩好吗？小玄想了会儿后轻轻地点了点头答应了你的要求。看到小玄答应了你提出来到要求你高兴极了用心的开始给小玄推小汽车。过了一段时间后小玄把汽车让给了你玩，你很高兴的上了小汽车开始玩了起来。这时小翔来到了你身边对你说：小汽车可以给我玩一会儿吗