更新时间:2015-03-14 15:45:19
《让我们一起玩起来吧!——孩子们和我的区域游戏》可能是您在寻找幼儿园中班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在看书的时候,我们会有这样的感觉。有些书,内容很吸引我们,让我们情不自禁地看下去,有的则是看了两眼,便不愿意再继续了。区域游戏是各种游戏的集合,让孩子们一起参与进来。这段时间,我也在探索如何让孩子们积极、投入地去玩耍呢?设计意图:由于中班幼儿阅读技能比较缺乏,阅读能力还较差,在区域阅读时很多的幼儿都处于无意识阅读状态,往往是看书没有目的性,随意性很强,有的孩子虽然拿着书翻看,可是真正和幼儿交流,幼儿却不理解图书的内容,为了激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿学习一些简单的阅读技能,我设计了在区域的阅读活动中开展的阅读区域小组活动,活动的方法是:将幼儿按学号分为5组,每天固定7-8名幼儿参加阅读的区域小组活动,创设相应的鼓励环境,在阅读区设立了阅读红花榜,规定能够轻拿轻放、安静阅读、喜欢阅读的幼儿就能盖上小红花,当盖满10朵时,教师
活动目标:1、能根据物品的特征,制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。2、发展孩子们的交往能力。3、能够有秩序的进行活动。活动准备:建构区:各种盒子,箱子,积木。益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。 阅读区;小动物书籍。 动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。 活动过程: 一、回忆小动物们的家 1、说一说自己知道的小动物。 师:你们知道什么动物呀? 2、说一说小动物的家 师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你知道小动物的家都是在哪里吗? 教师小结:每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性,因
今天我带孩子们来到平衡区中玩小鲤鱼跳龙门的游戏,热身运动时孩子们都很积极,做着各种各样小鱼游的动作,接着我开始示范小鲤鱼跳龙门的动作。孩子的反应很热烈,有几个能力强的孩子已经迫不及待的开始尝试了。于是我带领孩子们一起开始尝试跳龙门。 这时候,我发现有个孩子在平衡木附近转悠,想爬又不敢爬上去的样子。我走过去拉着他的手,说我帮你一下吧,于是他慢慢的站了上去,但是还没站稳,他就蹲下来,然后直接爬下来了。我再一次拉着他的手,这次我跟他一起站到了平衡木上,还拉着他的手,告诉他:这次老师跟你一起跳,先把脚弯弯的蹲下,
区域活动开始了,孩子们选择自己喜欢的游戏开始操作起来。这时杜禹诚跑到益智区排序,东看看西看看,而且总是一味的指责别人排的不正确。过了一会他又跑到了巧手坊里做灯笼,因为塑料瓶子有点硬,所以没剪几下就没有耐心了。见他一副不专心的样子,我让杜禹诚到我的身边来绣花。只见他嘟着嘴,拿起了不织布和针线,眨巴着眼睛看着我,嘴巴里小声嘀咕说:我是男孩子,这种绣花是女孩子做的事情说完,拿起针对着布上的小洞戳了一下 在区域活动设置中,我们老师很少会征求孩子的意见和建议,但孩子才是区域活动的主体,区域活动开设的成功与否,区域活
幼儿姓名:庄芮,观察记录评价项目等级2015.10.12区域活动时在艺术区中,庄芮用记号笔画了一只蚂蚁,再用蜡笔填上颜色,然后在空白的地方画上了大树、小花和小草。 X 美术 5 2015.10.21区域活动时间,庄芮来到了家庭区,她拿起了围兜系在自己的身上,然后又拿起了帽子戴在头上与旁边两个小朋友说:你当爸爸、我来当妈妈、你当宝宝,现在我来做饭了,爸爸你和宝宝去看电视吧。 AA 角色扮演 5 2015.11.18区域活动时间,庄芮在画画,她的画纸破了,然后她找来了双面胶将画纸贴好了。 B 解决问题 4 2
区域活动开始了,你选择了奶牛果汁店,你拿了拿苹果,放下,又拿了梨,最后又决定拿了橙子。一开始,你先用手剥,可是没有成功,于是你又站起,去找工具,终于找到了觉得可以用来剥橙子的工具。 于是,你便坐到桌子旁边,安静的剥了起来。一开始,有一点困难,你觉得无从下手,就是找不到从哪个地方开始弄起,可能忽然你发现工具的另一头有个尖尖的角,于是你用尖尖的角在橙子的端部小心的戳了一个小洞,然后把工具的头慢慢地伸进去,终于剥下了一块皮,你脸上露出了笑容,继续工作了起来。 过了一会儿,老师过来看时,你已经剥去一大半的皮了,这
2015年度第二学期实验班区域观察记录表 班级:中六班 观察对象:李世隆 观察者:徐燕玲 时间 观察记录 评价项目 等级 幼儿活动 20160315 区域时间,李世隆在图书区取出了纸笔,在上面画着什么,最后他在上面写上了自己的学号,将信装进了信封。 R.书写 4 20160316 区域时间,李世隆在积木区取出了许多长方形木块,将木块一块一块的垒上去:我要把围墙搭得高一点。只见围墙突然倒了:原来这里斜了啊!他及时的改正了错误的地方。 B.解决问题 4 20160323 区域时间,李世隆在玩具区取出了磁铁积木
又到了区域活动时间,今天你和卢俊翔、焦浩文一起来到了建构乐园搭建木块。今天我们搭什么啊?卢俊翔问道,你回答说:我先看一下吧,哪个好玩就搭哪个。我们先把地毯铺好吧。 好。于是你们两个人动手铺了起来。等到你铺好地毯回头一看,焦浩文已经搭了起来,而且搭了一个圆形的球。这时你想了一下马上说道:这是一个足球,我们来搭一个足球场吧。 于是你马上就跑去搬起了大型木块。一块一块围了起来,一边围,一边叫道:卢俊翔,我来做围墙,你来做足球场的台阶,到时观众就可以坐在台阶上看足球比赛了。 好。过了一会儿,你又叫道:哎呀,我们还
你一进小猴益智园,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,你把原本就在的小动物磁贴拿了出来,把蜜蜂、云朵放在上部分,把甲虫、毛毛虫放在了下部分。你在盒子里找到了一个轮胎,兴奋地说着:我发现了轮胎!我们来拼车子吧!说着就把有关联的图片拿出来,一下把小汽车拼出来,我也想玩这个拼图!一旁的彤彤说。好啊!我们一起拼吧!你高兴地邀请彤彤一起加入游戏!剩下的图片不由使你皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得直抓头。突然你的目光一直盯着某处,原来你找到了拼图本,于是你翻开拼图的小本子,看看标记,在盒子里开始搜寻目标