中三班区域活动室观察记录

活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。。活动准备：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等 表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐 角色区：扇子大卖场 活动过程： 一、谈话。 师；小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快吗？（风扇，扇子） 师；对了，我们感觉热了就可以用扇子扇风。。 师；那你们知道扇子是什么样的吗？（知道）今天老师带来了几把用废旧材料制作扇子！那今天我们一起来看看老师带来的扇子吧！（教师幼儿一起观察

现如今幼儿教育越来越重视自主活动，而区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高，区域活动以它特有的功能深受幼儿的喜爱。经过半个学期的区域活动，我班的孩子虽对区域活动的规则有了一定的认识，在进行活动时能有模有样了。但是由于空间的局限，我班在区域创设方面还存在着很多不足，在实践中常常会因为种种的困惑感到束手无策，以至于区域活动只是成为一个过程，没有达到真正的目的。 区域规则要更新 本学期

作者: 嘉定菊园幼儿园 周 琴 春天是一个万物生长的季节，春天是一个怀揣希望的季节！为让孩子们了解播种、照料、收获的过程，积累科学的劳动经验，体验劳动带来的快乐，我园有一块很大的种植园地，每到春天我们都会带着孩子们一起到那里种植各种蔬菜，让孩子们在动手参与的过程中获取知识，寻找答案。 这天自然角里多了一盆西红柿，是诗怡小朋友带来的。可是花盆太小了，西红柿植物的叶子没有刚带来时那么有精神了。于是我把它拿到了孩子们面前，鼓励大家一起来想想办法。有的说：给它浇点水。有的说：给它晒晒太阳。那我们一起把它搬个新家，

郝鑫锐是本学期转进来的新生，从第一次玩区域活动时，我们就发现他以前没有接触过区域活动，区域活动的最基本规则和玩法都不清楚。刚开始的区域活动，郝鑫锐会拿着任一个材料到自己的座位上来玩。有时也看到他没有选择任一区域，而是这个区域看看，那个区域看看，请他也一起玩，他马上走掉了。当然也出现过，把区域里面的材料和玩具弄乱的情况。 针对他对区域活动的一无所知，我觉得该一步步引导他认识区域活动，对区域活动产生兴趣。 在以后几次的区域活动时，我会先观察他是否有选择的区域，如果选择了某一区域，我会请这个区域里面一位较能干的

观察对象：刘东旭 观察现象：在建构区搭理发店。今天的区域活动时间里，你看着墙壁上的理发店图片，说想搭一个理发店，让小宝宝进去理发，于是你开始了自己的工作。 你和嘟嘟、欣明开始设计和搭建理发店，尝试各种方法，试着使用不同的形状，受贴在墙壁上的图片的启发，你开始了实现着自己的想法。你用圆柱形的积木开始搭理发店的门，不过一会儿，你发现了问题，看着搭建出来的东西说：门太小了，理发的人进不去。这时候，你看见旁边还有一个圆柱形，于是你将第二个圆柱形搭到第一个圆柱形的上面，可是一搭上去，门就容易倒下来，怎么办呢？你又开

自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源。因此近期，我们尝试让每个孩子从自然角里领养一盆植物或一样小动物进行照顾。用了这个方法后，大大提高了孩子们照顾动植物的热情。 情景一：一一每天到幼儿园后，书包未放，直接走到自然角里拿起自己领养的草头子到盥洗室里进行换水。换好水后，他捧着植物走到老师身边，对老师说：你看，我的植物又长高了 情景二：恬恬走到老师身边说：老师，你有没有看看我养的蚕宝宝？老师说：看了，已经有点长大了，养的的不错哦。恬恬说：老师，蚕宝宝在这么小的盒子里会挤死的那我们帮她换一个大一点

情景描述：今天是大区域建构室的活动，我们要求搭建的主题是动物园。到了建构室发现那里搭了好几个游乐园，王雨涵找到进门的那一个说：我们不用拆掉了，稍微改改就可以了，说着她就开始动手打算把游乐园改造成动物园。这个时候王卿也过来了，说：王雨涵，我跟你一起搭好么？好呀，你去拿几个树过来，王雨涵一边搭一边说道。王卿去拿树了，王雨涵在里面不停的把积木搭上又拆掉，来回不停的在拿材料，但是没有搭建出什么新的东西。这个时候郑周旭进来了，王雨涵说：郑周旭，你来我们这里搭吧，今天搭动物园。几个人在那里忙碌着。这里是住小羊的。、这

今天沥粉画是制作装饰狮子，熊熊选了一个一次性盘子做狮子的脸盘，然后用黄色的颜料来做狮子的鬓毛，并画了两只耳朵、一个大鼻子、又画了三只凶眼睛，接着开始做狮子的四只脚了，可是不知道为什么，他做着做着就停下来了，想了一会，他走到我跟前对我说：老师，我的狮子为什么不好看呢，狮子身上不是有很多毛的吗？我看了一下他的作品，我说：你可以拿棕色的、黄色的、土黄色的颜料重叠的画，就能画出很多毛的感觉了。 从观察中可以出来，熊熊是个爱动脑筋的孩子，想象力也不错，就是动手能力还不够，遇到困难总喜欢找老师帮忙，尽管狮子是在老师的

观察地点：中五班教室。区域活动开始了，孩子们都飞快的选择好自己喜欢的区域进行游戏。刚走过小猪茶餐厅，我就听见安琪儿大声吆喝道：快把蛋糕去烤一烤！一副大厨的风范！接着，你开始在小厨房里寻找着，不一会儿，你穿着还没系好带的围裙跑到我面前：张老师，请帮我打一下结！穿好围裙，你蹬蹬蹬地跑到伙伴们面前说：我要去煮鱼！只见你一手拿锅一手拿盆来到柜子旁，用锅舀起食材放入盆里，接着，把盆里的食材放入水槽里洗一下，然后又放在煤气灶上，打开开关，用力一拧好了！风风火火的你一会儿又来到餐桌旁，把蛋糕分成一小块一小块放在小盘子里