更新时间:2016-01-03 10:29:32
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今天区域游戏美工区玩刷画。大大的纸盒、各色颜料瓶子,大大小小的画笔、、、、杨杨、臻臻、涵涵是今天美工区的工作者。杨杨进入美工区后,往颜色盘中加了些水和颜料,捏着笔搅拌了好一会儿始终没有去涂色,不料手中的颜料溅得左手都是,于是他焦急地擦拭,没想到越擦越脏,两只手都染上了颜料。杨杨有些紧张,用眼神悄悄关注这周围的动静,双手来回揉搓着。老师轻轻的说:“杨杨,手脏了待会儿洗干净,你现在怎么不刷啊?”杨杨低着头说:“我不会。”“这没什么难的,把颜料刷上去就行了。”我握着杨杨的小手,在纸盒上轻轻一点。啊!有颜色了!看来,没有想象中那么难,杨杨开始放松了,他一声不吭,脱离了老师的大手,自个儿慢慢地刷了起来。区域活动开始前我向孩子介绍了班级里的各个区域和玩法,然后根据孩子的想法和人员的安排将孩子们安排进入班级里的各种区域,小曦原本是在图书区看书的,可以没有一会儿,小曦人就不见了,我很奇怪的在班级里找了一圈,在小舞台的表演服里找到了她,我问她:小曦你为什么在小舞台里啊?小曦说:我想在小舞台里玩。可是我们事先就约定过小朋友在自己选择的区域里玩,不能跑到别的地方去玩的。小曦在我刚说完,就马上从舞蹈服里钻出来,穿上鞋子,小曦现在就回去。哒哒哒的跑到自己的图书区看书去了,可是没想到我从娃娃家出来,在图书区里小曦的身影又
我班的动物饲养角里有一些可爱的蚕宝宝,由于孩子们很少看见过蚕宝宝,因此,他们感觉特别好奇,一有空的时间,就围着蚕宝宝边观察,边讨论,每天早晨,由宋新春负责给蚕宝宝喂食,经过一段时间的喂养,他们发现,随着蚕宝宝身体一天一天的长大,它的食量就越大,每天要吃很多的桑叶,由开始的一条条黑色小虫,变成了一条条大大的,白白的蚕宝宝,看着蚕宝宝的长大,孩子们在讨论中猜测着它长大的样子,有的说:会变成大青虫,有的说:可能要变成飞虫,孩子们每天仔细观察着蚕宝宝的变化,一天下午,小朋友正在吃点心,邓恩杰叫喊起来,你们快来看,
老师你看!这幅画可以挂起来哦!区域活动进行到一半的时候,图图拿着她新发明的作品兴冲冲地拿给我看。并饶有兴趣地给我介绍她这份新作品的独特之处在画的顶端两侧用即时贴和毛线相连,做成了一个可以引挂的绳子。老师,你能帮我把它挂起来吗?好呀,你想挂哪里呢?我们有钉子,可以用钉子把它挂在墙上吗?图图自己有了主意。好,那我们一起来试试吧!我同意了图图的要求,并和她一起将新作品挂上了墙,笑了。 区域中的其他孩子看到这新奇的作品,毫不吝啬的将赞赏送给了图图,图图很开心,她表示还想继续做几个。我看着她画的内容,突然想到这不就
中二班教室,早上入园是区域活动时间。睿睿小朋友进入美工室玩起了橡皮泥,他看见对面的冯子豪在做汤圆,就对他说:你能把你的橡皮泥借我一个吗?经过同伴的同意,他拿到一个别人做好的汤圆就开始自己做了。 他做得很开心,一直笑眯眯的,而且他的左手运用得很好,能灵活的运用左手拿小刀切汤圆。不过他很容易被周围的事物吸引,一个小朋友在建构区搭积木,他站起来看了好久,等到老师叫他,才回头又开始做自己的汤圆了。这时又来了一位小朋友,她想进美工区玩,可是不知道美工区还能不能进,就在这时,睿睿小朋友放下手中的刀具,去帮她数人数1,
区域时间,才艺中心。孩子们正在才艺中心积极地操作。这时,耳边传来一阵叮叮当当的敲击声,显得特别刺耳。我循声望去,原来是唐楚妍拿着易拉罐做的乐器相互敲打产生的。虽然我听到这样的声音心情并不是很好,但转念一想,是不是可以抓住这个契机,让孩子有新的认知呢?于是我走过去对唐楚妍说:唐楚妍你会使用乐器了,你能用它敲打出有节奏的声音吗?正好本周的主题就是有趣的声音,唐楚妍看着我,似乎还无法理解我的用意。于是我又提醒:平时我们拍手会用到什么好听的节奏呢?这会儿,唐楚妍懂了,她尝试用易拉罐相互敲击,我也对其进行了指导,使
2015.10.19区域活动开始了, 高芷瑶来到了图书区,她在图书区看书,突然她发现图书的一角破了,于是她拿来了剪刀和透明胶,把透明胶打开,然后用剪刀剪断贴在书上。 J 小肌肉动作 4 2015.11.11区域活动时间,她来到了家庭区,拿出了手机开始打电话说:今天你们要早点回家哦,我做了很多好吃的。说着她拿出了锅开始做饭了 AA 角色扮演 4 2015.11.20区域活动时间,在玩具区,她着起来珠子说:我要做一条项链。说着,拿起了一根线,然后一手拿珠子一手拿线,将珠子放进线里。 J 小肌肉动作 4 201
幼儿姓名:陈宇泽,观察记录评价项目等级,区域活动时间,在家庭区,陈宇泽把一根吸管塞进宝宝嘴里,又拿出来看着,说:宝宝发烧了。 AA.角色扮演 区域活动时间,在玩具区,陈宇泽把一块小猫拼图拼好了。 J.小肌肉动作 区域活动时间,在玩具区,陈宇泽过来对我说:老师,他打我。 H.冲突解决 区域活动时间,在积木区,陈宇泽哭着对我说:老师,他不给我玩! H.冲突解决 我的发现和评价: 在角色扮演方面,陈宇泽他已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。 在小肌肉动作发展水平上,陈宇泽比较弱的,仅能够完成拼插或拆分材料
今天你来到了创意屋,看了看四周的小朋友,发现他们都在画画,于是你小声的说:要不,我今天也来画画吧!于是你拿起画笔,又拿了纸头,准备开始画画了。我看到你并没有动手,而是在一只手撑着下巴,一只手挠挠头,好像还没有拿定主意,还没有想好要画什么。这时候我走了过去对你说:蒋宁浩,我们上次是不是去参观了小学,然后你还记得小学是什么样子吗?你想了一会儿说:小学恩,我看到小学里面有哥哥姐姐,小学的教学楼高高的有很多教室,跟我们的不一样,小学里每一个小朋友都有一个桌子。小学里还有绿绿的操场,操场上还有升国旗的地方。说完你似