更新时间:2014-06-28 10:26:28
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活动目标:活动目标: 1、让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验,大胆表述,向旅客介绍各个景区。2、引导幼儿制作红色景区纪念品。 重点: 让幼儿根据景物的特点与已有的生活经验,大胆表述,向旅客介绍各个景区。 难点: 制作红色景区纪念品。 活动准备: 家乡的红色景点图片、卡纸、蜡笔。 活动过程: 一、谈话导入活动。 师:小朋友们,你们知道我们家乡有哪些红色景点吗?你们又到 过哪些红色景点呢?(引导幼儿大胆说出家乡的红色景点名称) 二、播放红井视频,交待区域活动内容。 1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的红色景点,也参观
活动目标:1、 认识常见的交通标志,借助已有的经验,对交通标志进行分类。2、 在观察、讨论、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。3、 乐意参与游戏,激发对交通标志的兴趣。 活动准备: 1、 交通标志的幻灯片。 2、 交通标志牌数个。 3、 小白兔角色。 4、 马路场景。 活动过程: 一、 引入课题,激发幼儿认识交通标志的兴趣 今天小白兔想去城里买萝卜,在路上发现有许多它不认识的标记,不知道该怎么走了,所以来请教小朋友了。 二、 看课件认识交通标志 1、 观看交通标志的课件,自由认读: (1)、你们知道这些
[活动目标] 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 [活动准备] 1、排练情景表演:小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 [活动过程] 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。 二、 1、导幼儿讨论:小红如果
活动目标: 1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 活动准备:故事内容图片,PPT 活动过程: 一、激趣导入。 1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。 2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示PPT) 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师:鼠先生遇到了什么问题? 2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。 (二)观看
活动目标: 1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。 2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。 活动准备: 1、教学挂图:《十只小猫咪》。 2、36K卡纸,水彩笔若干。 活动过程: 1、听《十只小猫咪》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。 教师出示挂图讲故事。 教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样? 2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。 教师:你曾经受过伤吗? 教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事
【活动目标】 1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。 【活动准备】 1、 准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、 准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 【活动过程】 一、故事导入: 师:小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,
前言:一场大雪过后,过年的气息在蔓延,当我们还沉浸在赏雪的气氛中,春天的脚步已经悄悄走来。通过本次让小朋友们了解春天的意义。 教案名称:冬天过去,春天又要来了! 教案目标: 1、感受大自然美丽的景色,以各种形式表达自己的情感与体验。 2、了解春天是一个万物生长的季节,换制自然环境的不断变化。 教案过程: 1、 在成人引导下,参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验,参与班级春季环境的创设。 2、 通过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下,观察、了解它们的生长变化,并愿意表述。 进一
活动目标: 1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。 3、形成一定的自我保护意识。 活动准备:耳朵谜语 活动过程: 一、猜谜语导入。 师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。 师:左一片,右一片,到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师:你的耳朵长在哪里呀? 2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的? 3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢? 三、讨论保护耳朵的方法。 1、师:耳
活动目标: 1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识 活动准备:布置情境化场景,红绿信号灯。 活动过程: 一、观看儿歌《红绿灯》 二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。 (1)教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢? (2)教