更新时间:2014-06-28 10:31:29
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设计意图:活动目标: 1、学习看书和爱护书本的方法。2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。 活动准备: 教学挂图36。 活动过程: 一、谈话导入,1、教师:小朋友们老师这儿有一些图书,每个小朋友可以拿一本来看看。 2、幼儿自由看书,教师观察幼儿看书时候的一些表现,如:坐姿、是否一页一页读懂内容。 二、引导幼儿讨论正确的看书方法。 1、教师:刚才我让每个小朋友都看了一会书,谁来说说你刚才是怎么样看书的?(请个别幼儿上前示范给大家看)。 2、教师:哦XX小朋友是这样看书的,还有谁也来说说自己是怎么样看书的? 3、小朋友你
活动目标:1、知道自己的家乡是南京,通过寻找和讨论发现和感受家乡的美丽。2、了解和熟悉南京的风景名胜和特产,并愿意用语言进行表示。3、热爱家乡,为自己是南京人而自豪。 活动准备: 家长孩子共同收集的南京风景与土特产图片、音乐《莫愁》、视频《南京话喝馄吨》、金陵节拍录象、旅游帽、导游旗人手一份,师幼共同自制优秀南京小导游牌若干、南京小吃若干。 活动过程: 一、开始部分:欣赏音乐,引入主题。 欣赏《南京话喝馄吨》歌曲,引导孩子知道南京话是南京人独有的本领,是我们的家乡话,并让孩子学习说说自己会讲的南京话。 教
活动领域:主要领域:科学 渗透领域:社会 执教班级:中班 执教人:孙秋玲 活动目标:1.激发幼儿对食品标志的兴趣,初步培养幼儿的环保意识。2.通过观察、比较,了解包装袋的作用及不同种类。3.引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志,了解它们的含义。 重难点分析: 重点:认识包装袋上的主要标志,增强环保意识。 难点:理解各种标志的含义 活动准备: 1、请家长协助收集各种食品包装袋 2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套 3、场景布置:食品包装展览会、乐乐小超市 活动过程: 一、导入 创设情境:参观食品包装
活动目标:1、初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰,初步了解他们的生活习惯,知道他们是我国的少数民族。 2、让幼儿初步了解少数民族与汉族得不同之处,知道要尊重他们的习惯。 活动准备: 《中国地图》,教学挂图《少数民族》,《新疆舞曲》。 活动过程: 一、说说我们的国家。 1、出示中国地图,请幼儿观察并告诉幼儿我们的祖国很大,人口很多,有很多的民族。其中,汉族人口最多。在我们国家还有几十个民族,由于他们人口较少,所以我们一般称他们为少数民族。 二、认识少数民族的特征。 1、出示图片:这些人们打扮的漂亮吗?引导幼儿观
设计思路: 进入大班,幼儿的目光开始投向周围生活中的一些事物,思想也更加活动起来。他们对周围事物探索和发现的欲望越来越强,对问题的探究也越来越主动。最近,随着我们绿色菜篮子小主题的开展,幼儿的关注集中在了蔬菜上,如:吃饭时对家里吃的蔬菜感到好奇,想知道它们是什么蔬菜,是什么样子的,哪些部位可以吃,怎么吃。在主题开展过程中我还发现,我们班幼儿对于图书区提供的有关于蔬菜的儿歌和谜语都特别感兴趣。所以为了进一步培养幼儿的学习儿歌的能力,安排了这样一次活动,旨在通过集中观察比较蔬菜,在充分了解蔬菜外部特征和作用的
活动目标: 1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备: 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程: 一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、 你说我翻 “小朋友,你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦
活动意图 现在的孩子因为受到家人的过度保护,而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中,部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识,但不能大胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行沟通。因此,我设计了本节教学活动,旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往,发展幼儿的交往能力。 本次活动的设计仅仅是一种思路,在日常教育中,我们会抓住时机,让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。 活动目标 1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。 2.在交往中体
活动目标: 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备:幻灯片等 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴? 幼:维尼受伤了。 师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,可能被人欺负了? 师:有可能的。 幼:可能摔跤了(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批
活动目标 1、训练幼儿思维的发散性和连动性。 2、 通过幼儿欣赏《圆圆的春天》,让幼儿感知儿童散文作品,学会欣赏性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。 教学方法 1、 激发法 2、 探索法 活动准备 1、知识准备:幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。 2、材料准备:生活中各种圆形物品及图片(供幼儿活动用)。 3、教师准备:录音机、背景图、操作卡、字卡(圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片) 活动过程 (一)游戏(找圆) 1、老师:"今天,有许多的朋友来我们班做客,我们去请它们出来吧? 2、 幼