幼儿园中班社会教案:减少噪音

更新时间：2014-06-28 10:31:29

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【设计意图】
　　声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。
　　【活动目标】
　　1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。
　　2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。
　　【活动准备】
　　录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。
　　【活动过程】
　　（一）导入：
　　出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。
　　（二）展开：
　　1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。
　　（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？
　　（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵……）
　　（3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？
　　2、出示挂图，教师讲述故事。
　　（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？
　　（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？
　　3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
　　（1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？
　　（2）我们听到噪声时应该怎么办？
　　（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为谈起）
　　（4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？
　　4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。
　　（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？
　　（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？
　　（三）结束：
　　组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。
　　【活动反思】
　　通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。