更新时间:2014-06-28 10:28:26
《幼儿园中班社会领域:安全教育——会说话的安全标志》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思想:一、设计用意: 当小孩到这世界,出于自个儿生存与进一步提高的需要,常常在试着融入社会,他们通过教学与大人或小伙伴接触相处,慢慢地接受与内化社会制度、品德原则及行为方法,渐渐使自个儿从一個生物意义上的自然人变为为社会人。依照孩子社会化进程特征,本幼儿园在构建社会领域课程里,留意培育吻合将来社会要求的完好无损人才,在目标与内容选取上,总体地反映社会要求与社会情况,深入浅出地启发孩子熟识、清楚自个儿所处的社会,包含家庭、故乡、国家乃到世界;清楚并懂得处理自个儿与社会、别人间的关系,进而产生其亲社会感情。在组织模
活动目标:1、知道自己的家乡是南京,通过寻找和讨论发现和感受家乡的美丽。2、了解和熟悉南京的风景名胜和特产,并愿意用语言进行表示。3、热爱家乡,为自己是南京人而自豪。 活动准备: 家长孩子共同收集的南京风景与土特产图片、音乐《莫愁》、视频《南京话喝馄吨》、金陵节拍录象、旅游帽、导游旗人手一份,师幼共同自制优秀南京小导游牌若干、南京小吃若干。 活动过程: 一、开始部分:欣赏音乐,引入主题。 欣赏《南京话喝馄吨》歌曲,引导孩子知道南京话是南京人独有的本领,是我们的家乡话,并让孩子学习说说自己会讲的南京话。 教
活动目标: 1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。 活动准备: 1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。 活动过程: 一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐 1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗? 2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢? 二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣 1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的
活动目标:1、能积极主动地在跳骚市场的游戏与同伴交往,能用恰当的方式 表达自己的想法,进行买卖或交换活动。 2、在游戏中,能够轮流,分享懂得谦让,并遵守市场中的游戏规 则。 活动准备: 1、幼儿了解跳骚市场,有初步买卖活动的经验 2、跳骚市场买卖视频 3、每个幼儿2-5个货物、购物袋、钱3元。 4、音乐《回家》 活动过程 一、观看视频 新闻里的跳骚市场和大头儿子的跳骚市场买卖方法有什么不同? 二、跳骚市场规则 1、出示图片请幼儿判断那些事情是对的那些不对? 2、介绍游戏方法 三、市场游戏活动 1、幼儿选择
小朋友是不允许玩儿火的,因为小孩子是不允许玩儿火的,小孩子还没有对火很好的认识,因为小孩子不能对火控制好,所以小朋友们不要随便玩儿火哦!通过本次幼儿园教案让幼儿认识玩儿火的危险,火灾会对人民的财产安全受到威胁,从小培养幼儿的防火意识。 活动名称:小孩子是不玩儿火的(幼儿园安全教案) 活动目标:教育幼儿不玩火,避免发生火灾。通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。 活动准备:有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小
设计思路 保护耳朵是继中班《学习活动》用书中身体的秘密主题耳朵有什么用之后的一个延伸活动,它来源于生活教材保护自己、爱护身体中的一个环节。耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。我根据中班幼儿的生活经验,在主题背景下创造性地使用新教材,设计了本次集体学习活动。希望通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。 活动目标 1.运用已有经验(已了解耳朵的功能),讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。 2.进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识。 活动准备 1.
活动目标 1.通过玩色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,让孩子感知三原色、三间色。 2.引导幼儿观察生活,感受周围生活中的美好事物,培养他们的审美情趣。 活动准备: 颜料(红、黄、蓝)、海绵、透明膜、一次性手套、擦手布、旧报纸、罩衣、鞋套,焰火图片及视频、投影仪。 活动过程: 一、活动导入 1.欣赏焰火视频。 播放焰火燃放的声音,请幼儿先用耳朵判断所听到的声音。 2.用电脑欣赏焰火视频。 师:小朋友,你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火(幼儿讨论)。 师:你们知道怎么放焰火吗?是啊,放焰火要有烟花
设计思路 根据中班幼儿的认知经验和生活经验,本次活动采用分组教学的形式,以故事小兔做客为主线,围绕小兔去好朋友小熊家做客而展开,在小兔去做客的路上,引导幼儿进一步了解各种公共设施的作用(电话亭、废物箱等),拓展和提升幼儿的已有经验;在小兔回家迷路了的情节中,引导幼儿学习解读路线图,鼓励幼儿尝试用逆向思维思考,帮助小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记忆能力和思维能力的挑战,也是对学习方法的挑战。 活动目标 1.观察并记住小兔做客的路线,尝试逆向排序,帮助小兔找到回家的路。 2.大胆表达,进一步了解各种公共设施
设计意图: 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容,也是一切教育行为的基