更新时间:2014-06-21 17:03:38
《中班社会活动——母亲河》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、知道绵江河是瑞金的母亲河。2、知道母亲河的用途,懂得节约和保护水资源的几种方式。活动准备:绵江河图片,江、河的字卡。活动过程:一、以一张字卡引入开头。目的要求 1、理解故事内容。 2、理解词语:乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、 准备一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶 活动过程: 一、导入: 1、小动物吗在干嘛呢? 2、他们在帮谁治病呢?为什么? 二、教师有感情的朗读故事并提问? 1、你觉得他们是做得对吗?(不对)2、你从哪里看出来他们是不对? 3、后来房子怎么了? 4、 最后请谁来看啦? 指导:幼儿自由讨论。 5、让我们一起听听故事的小动物是怎样帮楼房看病的6、 教师有表情的讲故事。
设计意图:幼儿对家乡的扬子鳄,银杏都了解!那我想让幼儿对家乡的特产吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方,初步了解吊瓜怎么播种及收获,知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃,并对于家乡人种特产产生自豪感! 目标:1.认识家乡的特产吊瓜,知道吊瓜生长地方 2.了解吊瓜及吊瓜子的形状 3.品尝吊瓜,产生自豪感 准备:1.物质准备:各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片 2.经验准备:到网上或书上查找图片 重点:知道吊瓜长出吊瓜子 过程: 一、出示照片,导入课题 1.出示各种瓜子,你们吃过这些瓜子吗?
活动目标: 1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。 活动准备: 1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。 活动过程: 一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐 1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗? 2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢? 二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣 1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的
活动目标: 1、 在故事情境中了解生气对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。2、能关注自己的情绪,有积极调整自己情绪的愿望。重点:知道生气是正常的情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。 难点:能联系自己的生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。 活动准备: PPT、消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐 活动过程: ? 意图:导入主题,了解生气是一种不良情绪。 1、 小兔怎么了?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察PPT中小兔的表情) 幼:小兔生气了,它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘,嘴角往下、还握紧了拳头......
活动领域:主要领域:科学 渗透领域:社会 执教班级:中班 执教人:孙秋玲 活动目标:1.激发幼儿对食品标志的兴趣,初步培养幼儿的环保意识。2.通过观察、比较,了解包装袋的作用及不同种类。3.引导幼儿观察食品包装袋上各种各样的标志,了解它们的含义。 重难点分析: 重点:认识包装袋上的主要标志,增强环保意识。 难点:理解各种标志的含义 活动准备: 1、请家长协助收集各种食品包装袋 2、ppt课件、各种标志的图片幼儿人手一套 3、场景布置:食品包装展览会、乐乐小超市 活动过程: 一、导入 创设情境:参观食品包装
本次活动的重点是引导幼儿知道不同的手势能表达不同的意思,感知人们的非语言交往方式。在组织活动时,我重点通过三个环节来引导幼儿感知手语的趣味性。第一环节通过观看哑语表演,和老师学习几个简单的哑语动作,引导幼儿了解聋哑人是通过手语与他人交流想法,感知手语的趣味性。幼儿积极参与活动,特别是学习手语环节,我们选择了简单的日常用语如你好、早上好、谢谢,幼儿比较感兴趣。第二环节,通过观察图片,了解生活中其他的手语形式,感知手语在不同环境中的重要性。图片中提供了交通警察、哑语新闻播音员、潜水员、裁判员,引导幼儿猜测他们
活动目标: 1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。 3、形成一定的自我保护意识。 活动准备:耳朵谜语 活动过程: 一、猜谜语导入。 师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。 师:左一片,右一片,到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师:你的耳朵长在哪里呀? 2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的? 3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢? 三、讨论保护耳朵的方法。 1、师:耳
活动目标 1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。 2.了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。 活动准备 图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。 活动过程 一、导入 1.出示图片,引出小蜜蜂。 教师:小朋友,春天到了,美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。 今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好? 2.故事:生气的小蜜蜂 请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。 二、展开 1.讲述故事的前半段。 (1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友? (2)看到小蜜蜂应该怎么办。 (3)遇到成群的蜜蜂追过
设计思路 保护耳朵是继中班《学习活动》用书中身体的秘密主题耳朵有什么用之后的一个延伸活动,它来源于生活教材保护自己、爱护身体中的一个环节。耳朵对每个人来说都非常重要,保护耳朵更是健康生活的重要保证。我根据中班幼儿的生活经验,在主题背景下创造性地使用新教材,设计了本次集体学习活动。希望通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自我保护方法,积累自我保护的经验。 活动目标 1.运用已有经验(已了解耳朵的功能),讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。 2.进一步积累保护耳朵的各种方法,增强自我保护意识。 活动准备 1.