更新时间:2014-06-21 17:03:38
《中班社会活动《中国扇》》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:古往今来,扇子与人们日常生活结下不解之缘,一把小小的扇子,不但成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品,更是传统艺术形式的一种体现。中国扇子有着深厚的文化底蕴,是民族文化的组成部分,扇子按材料可分为:羽扇、绢扇、折扇、葵扇、麦杆扇和檀香扇。活动目标:1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。活动准备:挂图第23-24。活动过程:一、谈话导入。1、教师:三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢? 教师小结:有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。 2、教师:那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料,看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。) 教师小结:小朋友都说要感谢爸爸妈妈,因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中,辛苦工作,每天早出晚归。而爷
活动目标:1、教育幼儿从小爱动脑筋。 2、激发幼儿认真学习、探索未知的愿望 活动准备:小问好图饰 小问号头饰 活动过程:一、出示小问号,激发幼儿的学习兴趣。小朋友们,你们认识这个符号吗?你知道它表示什么意思吗?引导幼儿大胆回答老师的问题 教师小结:这是问号当我们有不懂的事向别人提问时就用这个符号。 二、欣赏儿歌《小问号》 1、老师这里有一首好听的儿歌就是关于小问号的,我们一起来听听,听的时候小朋友要认真。 2、老师有感情的朗读儿歌。 3、提问,启发幼儿认真思考,大家为什么叫李苗苗小问号?小问号一共问了哪几
活动目标: 1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。 活动准备: 1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。 活动过程: 一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐 1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗? 2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢? 二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣 1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的
活动目标:1、 理解菲菲情绪变化的过程及其原因,知道生气是一种正常的情绪表现。(难点) 2、 遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。(重点)解决策略:让幼儿结合自己的生活经验来感受。 活动准备:红、黄、蓝三张彩色纸。 一、 菲菲怎么了。 1.讲故事第一部分。师:你们知道她为什么生气吗?(1) 菲菲为什么生气?(2) 菲菲生气时是什么样子的?(幼儿若无法回答则再听一次,师边讲边做动作。再请幼儿回答时,可以请他来做动作。) 2.继续讲故事菲菲情绪变化的过程(一)(讲到菲菲太生气了时,插问)(1) 你从那些地方看
设计意图: 每逢孩子的生日,父母总想把最好的东西送给他们。高档的衣服,漂亮的礼物,精美的蛋糕。但是这些是不是最美好的呢?其实不是,我们应该借生日这个机会,教会孩子们生存、生活和创造的能力,并且学会与人和谐美好的相处,感受到人与人之间的关爱,让他们体验到与人交往的乐趣,过一个健康快乐而有意义的生日。 活动准备: 1.老师对本班孩子的生日做好统计。 2.过生日的小朋友准备一件白色T恤和生日蛋糕的帽子。 3.活动需要其他备课的老师参与。 4.水彩笔若干、《祝你生日快乐》音乐 幼儿用手工材料:卡纸、即时贴、橡皮泥
一、活动目标: 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析: 学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。 三、指导策略: 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性 。 4、在交流合作中实现活动的有效互动。 四、活动准备: 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车
活动背景: 现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此,展开了本次活动。 活动目标: 1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。 2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。 活动准备: 1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。 2、有关灭火的录像。 3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程: 1、游戏:
设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园工作应该把保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。但随着社会生活现代化进程的加快,带给幼儿的潜在危机日益突出,像车祸、触电、溺水、拐骗等突发事件,时刻威胁着年幼的儿童。针对中班幼儿年龄小,生活经验缺乏,辨别是非的意识淡薄,判断危险的能力较差,自我保护技能弱,在日常生活中很容易发生意外伤害。我设计了本次活动《陌生人我不怕》,通过讨论交流、经验拓展、创设情境、场景再现等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人,遇到陌生人应该怎么办,增强幼儿的自我保护意识,提高幼儿的辨别能力
幼儿园中班社会优质课教案:幼儿园是我家 目标 1.共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系.萌发互爱的情感。 2.观察照片、录像、图表、实物等,选择有用的信息大胆交流。 准备 有关幼儿园生活情景的数码相片,营养食谱,烧饭用的大、小铲子,白大褂,白铁盒,画笔,画纸。 过程 一、经验回忆 1.师(出示本班幼儿活动的数码相片):照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光? 幼1:我们举行升班仪式,陈老师扮成了小兔子。 师:刚开学的事还记得,看来那次狂欢你们印象挺