更新时间:2014-06-21 17:03:38
《中班礼仪(礼貌)教案:我要感谢你》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。活动准备:挂图第23-24。活动过程:一、谈话导入。1、教师:三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢?活动目标: 1、知道绵江河是瑞金的母亲河。2、知道母亲河的用途,懂得节约和保护水资源的几种方式。 活动准备: 绵江河图片,江、河的字卡。 活动过程: 一、以一张字卡引入开头。 1、教师出示江的字卡。 教师:请看,老师这里的字卡上写的是什么字? 2、幼儿回答,教师告知正确答案。 3、教师继续出示河字,将它和江字连起来读一遍江河对了,江河,我们瑞金也有江河,瑞金的江河叫什么名字呢?请小朋友来说一说。 教师:你们知道吗?赣江是我们江西的母亲河,那我们瑞金的母亲河是什么河呢?(绵江河)对了,绵江河是赣江的支流。
活动目标:1、知道自己的家乡是南京,通过寻找和讨论发现和感受家乡的美丽。2、了解和熟悉南京的风景名胜和特产,并愿意用语言进行表示。3、热爱家乡,为自己是南京人而自豪。 活动准备: 家长孩子共同收集的南京风景与土特产图片、音乐《莫愁》、视频《南京话喝馄吨》、金陵节拍录象、旅游帽、导游旗人手一份,师幼共同自制优秀南京小导游牌若干、南京小吃若干。 活动过程: 一、开始部分:欣赏音乐,引入主题。 欣赏《南京话喝馄吨》歌曲,引导孩子知道南京话是南京人独有的本领,是我们的家乡话,并让孩子学习说说自己会讲的南京话。 教
纲要中对社会活动的要求主要是注重情感的教育,《爱开玩笑的纳纳》中主要体现的是能理解恶作剧对他们情绪的影响;知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。活动重点引导幼儿认识交往的基本要求和礼貌待人,中班幼儿已经懂事很多了,希望自己被同伴认可,与朋友友好相处,但有时也会做出一些冲动的恶作剧行为,教师从而引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人,从而使幼儿压成良好的交往习惯。 本次活动是以故事的形式展开,主要围绕《爱开玩笑的纳纳》这一线索来引导幼儿从中达到教育的目的。根据社会活动的目标,结合故事提出的问题也是围绕情感方面的。在
活动目标:1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。 2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。 活动准备: 1、台式电话机两部。 2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。 3、幼儿用书。 活动过程: 1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。 教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗? 2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话? 3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。 (1)
活动目标: 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备:幼儿用书人手一册。 活动过程: 一、观察图片,推测可能发生的事情。 (1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么? (2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果
活动目标 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。 活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程 一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要注意什么? 二、观看图片,知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿回答后教师小结安全常识。 三、讨论如何保护车厢环境。 我们应该怎样保护车厢内的整洁? 四、组织幼儿乘汽车,巩固乘车的基本规则与常识。 五、结束活动。 活动反思: 各种各样的汽车
活动目标: 1、在说说看看找找中,认识椭圆形,并感知其基本特征。 2、感受春天万物变化的喜悦。 活动准备: 1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。 2、音乐《春天在哪里》。 活动过程: 一、春天的秘密(关注价值:关注周围环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)。 1、T:今天我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀? 春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话,把更多春天秘密告诉身边的人。 幼儿自由模仿打电话。 2、教师小结:
设计意图: 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容,也是一切教育行为的基
设计意图 讲文明,用礼仪是弘扬民族文明、展示民族精神的重要途径。但现在的孩子特别是独生子女,从小就受到过多的呵护甚至溺爱,我行我素,丢掉了一些传统美德,不会使用礼貌用语与别人交流,需要别人帮忙的时候直接用喂、喂、喂与人打招呼。针对这一情况结合我园礼仪教育的实际,我设计了本次活动。 活动目标 1.让幼儿学会与人交谈的礼仪,感受友爱同伴、礼貌待人的好处。 2.培养幼儿的语言表达能力。 3.能正确用请字。 活动准备 1.文明礼仪课件,文明用语图片。 2.课前预习一半故事: 妈妈送给金花一包药,对她说:金花,你替