幼儿园中班社会教案：活动时要注意什么

活动目标：1、能积极主动地在跳骚市场的游戏与同伴交往，能用恰当的方式 表达自己的想法，进行买卖或交换活动。 2、在游戏中，能够轮流，分享懂得谦让，并遵守市场中的游戏规 则。 活动准备： 1、幼儿了解跳骚市场，有初步买卖活动的经验 2、跳骚市场买卖视频 3、每个幼儿2-5个货物、购物袋、钱3元。 4、音乐《回家》 活动过程 一、观看视频 新闻里的跳骚市场和大头儿子的跳骚市场买卖方法有什么不同？ 二、跳骚市场规则 1、出示图片请幼儿判断那些事情是对的那些不对？ 2、介绍游戏方法 三、市场游戏活动 1、幼儿选择

活动目标 1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。 2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。 3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 活动准备 情景表演所用的道具，排练情景表演。 活动过程 一、导入 以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。 小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？ 今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、展开 1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。 提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？

活动目标： 1、了解绿树植树对环境和生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。 活动重点：知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。 活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。 活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开始。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗? 老师小结：因为现在是春天，春天适合植树

活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。 活动准备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、准备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。 老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得滴滴直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片） 1、这是谁？

设计意图： 《月亮的味道》是一本充满童趣的绘本，作者将皎洁的明月变成了让人垂涎欲滴的美食。为了吃到美味的月亮，动物们叠起了高高的罗汉。当小老鼠吃到月亮的那一刻，孩子们也被逗乐，发出会心的笑声。与内容相比，绘本的画面更是营造出一种充满艺术感的意境：憨态可掬的月亮、谐趣形象的叠罗汉造型、柔和宁静的夜晚借助绘本故事对幼儿的吸引力，我挖掘了叠罗汉游戏中组合造型的元素，设计了这一中班美术活动，旨在让幼儿通过自主摆放动物卡片，感受叠罗汉组合造型的多样与有趣，并建立起初步的空间意识与造型经验。 活动的第一、二环节，既是

活动目标： 1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。 2、发展幼儿的观察力。 3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。 活动准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。 活动过程： 1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。 2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。 3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。 4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌迎春花并讨论：如何爱护花朵。 5、到室外观察迎春花。 编辑：cicy 更多有关 的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2013

活动目的： 1、运用已感知经验，学习替换歌词，尝试跟着节奏说唱。 2、用说唱和歌表演的表达对春天喜爱的情绪。 3、有对春天特征感知的经验 4、多媒体课件一套 活动过程： 一、律动小鸭 以愉快的情绪活动主题。 二、尝试用说唱的为歌曲春天替换歌词 1、说唱歌曲春天 摘句说唱，跟着节奏把每个字说清楚。 2、改编歌词 （1）说说春天的特征 春天来了，小草绿了，花儿开了，春天还有哪些呢？（小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽） （2）自主，替换歌词。 选择合适的句子填进歌曲并说唱。 *替换歌曲段中的花儿都

设计意图： 安全教育是幼儿园教育的一项重要内容，也是一切教育行为的基

一、活动目标： 1、幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。 2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。 3、幼儿能积极参与活动，大胆的说出自己的想法。 二、活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。 三、活动过程： 1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A 把口香糖粘到别