中班第二学期数学活动：学习二等分

一、选材符合小班幼儿的年龄特点。我们经常在说科学活动很难上，而小班的孩子无意意识占优势，逻辑思维能力缺乏，给他们上科学课就更难了。但小班的孩子求知欲、想象力、探索欲并不比中大班的小朋友弱，他们同样喜欢动手操作来发现其中的科学奥秘。因此，我设计了小班科学活动《 好玩的磁铁》，主要让我们的孩子在玩的过程中，去感受，去探索、去发现。既让孩子获得有关磁铁的一些知识，又培养了他们对科学探索的兴趣。 二、教具新颖，吸引孩子的注意力。 在一次观看艺术创想的节目中，我看到尼尔叔叔出示一幅美丽的图画，他一边说一边使图画中的

活动目标： 1、认识15的序数，初步了解序数的含义。2、会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。 活动重点： 认识15的序数，初步了解序数的含义。 活动难点： 会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应。 活动准备： 小动物(小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象)的图片各一张;5节车厢的小火车图片 活动过程： 一、通过故事自然导出序数概念。 1、故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车，请幼儿数一数小火车共有几节车厢?我们用数字王国里的

一、说教材 ：认识数字8是中班数学活动里的一个内容，这个内容是在学习7以内的数的基础上进一步让幼儿掌握添上一个和去掉一个等量不变的关系，知道数字8的形成过程，感知数字8的实际意义，理解数字与物体数量之间的关系，激发幼儿学习数学的兴趣，并且中班幼儿已经具备了手口一致的点数能力、观察能力和动手操作能力，因而制定相应的目标为： 1、知道7添1是8，并能认读数字8. 2、理解8的实际意义，知道数字8可以代表任何数量为8的事物。 二、说教法 本班幼儿大多数孩子都活泼好动、喜欢游戏，善于思考，对周围的新事物充满好奇。

宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 金忠连 活动内容：按规律排序﹙二﹚ 活动目标：1、通过活动，学习按照一定的规律排序，能用语言表述排序规律。 2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿的创造力。 3、能与同伴合作练习，体验合作成功的乐趣。 活动准备：各种不同颜色的串珠；彩笔。 活动过程： 一、 活动开始 谈话导入活动，引起幼儿的兴趣。 小朋友，今天我们家来了好多的客人，你们高兴吗？（高兴），老师今天也很高兴，。你们看我今天特意的化了妆，还想戴上我心爱的项链，我有两条项链，我不知道戴上哪一条最漂亮，请小朋友帮我挑选一条

活动目标： 1、教幼儿认识数字6、知道它能表示相应数量的物体。2、通过目测正确感知6以内的数量，学习按数摆放实物。3、培养幼儿良好的操作习惯 活动准备： 教具准备： 六个皮球 六个玩具。 16数字卡片。1五的数群卡片。 教具准备：玩具 活动过程： 一、通过游戏，复习5以内数的形成，以及认识。 1、拍手游戏。 教师：小朋友，我们来玩玩拍手游戏吧!我来问，你们来答!答的时候要一边拍手一边答哦!师：小朋友，我问你，1添上1是几?幼儿：黄老师 ，告诉你，1添上1是2)。 2、看数群，做相应动作。 教师：黄老师还带

比较轻重 宜昌市秭归县九畹溪幼儿园 王琼芳 教学目的 ：能够感知和区分物体的轻重，会适当运用轻重来描述物体的特点。 教学准备 ：1、大小不同的沙包，天平。 2、脸盆几个，同样大小的木块几个，不同重量的小物品几个。 3、铅笔和彩笔。 教学过程 ： 1、 分组活动 1)掂沙包。请幼儿任取一个沙包，然后互相掂量、比较、说说谁的沙包重，谁的沙包轻。 2)请幼儿互相抱一抱，说出谁重谁轻。 2、 游戏：猜轻重 。 1)教师选择教室内的任何两件小物品，让幼儿用目测和用手掂量的方法判断轻重。 2)教室可用天平确定每次幼儿

作者: 黄莺 活动目标： 1、幼儿通过操作装糖果，尝试5以内的按数取物。 2、初步了解数字和物体的关系。 活动准备： 塑料小袋许多，不同颜色的糖（替代物）若干；数字、圆点小条若干；大数字2-4，背景布置。 活动过程： 一、导入 带领幼儿进入场地，看看说说桌子上的糖果。 二、装糖果 1、按圆点装 幼儿根据小袋上圆点的数量装糖果，并请幼儿讲述一下，如：我装了3粒糖。装好挂到相应的背景中。 2、按数字装 幼儿根据小袋上数字来装糖果，注意数字的颜色，并请幼儿讲述一下，如：我装了4粒红的糖。装好挂到相应的背景中。

活动目标： 1.学习看图按口头应用题列出加法算式并进行计算，巩固对加法含义的理解。2.探索交换加号前后两位数的位置而得数不变的规律（加法交换律）。 活动准备： 1.《小朋友的书数学》。 2.一棵大树的图片，各种小动物教具各七个。 3.布袋一只，内装有各种7以内加减法的算式题（题目要做成各种礼物）。 活动过程： 一、学习7的加法。 1.师：（出示大树图片，教师拿出5只猴子爬到树上）老师这里有一棵大树，有5只调皮的小猴子爬到了树上，那么我们可以用哪个数字卡片来代表小猴子们呢？（请一名幼儿操作）师：是的，我们可

观察对象：天赐、昊昊，观察重点：能否按照卡片上的图案进行智力方块的拼搭。幼儿活动情况记录：智力方块游戏是本周数学区的内容，图形类似于俄罗斯方块，幼儿要用蓝、绿两种颜色的，不同形状的方块进行拼搭。经过昨天老师的介绍，天赐与昊昊进入数学吧后，各自拿好一块正方形底板，选择一张卡片，安静的开始了拼搭。天赐拼到一半时发现没有绿色的图形了，求助于老师没有绿色的方块的了，可我还没拼好。，老师请他自己想想办法，天赐先询问昊昊可不可以分一些给自己，但昊昊已经将绿色的部分拼搭好，没有多余的方块了，天赐只好放弃。 只见他又在卡