中班语言诗歌活动——我的老师真正好

活动名称： 中班看图讲述小兔家的窗 活动目标： 1、引导幼儿观察图片，能用完整、连贯的语言大胆地进行讲述。培养幼儿的观察能力和讲述能力。2通过观察图片，让幼儿理解小兔用冰做的窗子在不同季节的变化。 3学习词：暖和、融化。 活动准备： 故事图片 活动过程： 一、集体看图讲述故事 1、小朋友，今天老师带来了四幅图画，这四幅图画连起来就是一个非常有趣的故事，我们一起来看一看吧。看看会是一个怎样的故事。 2、先来看第一副图，提问你在图上看到了什么?有谁，它在哪里? 辅助性提问：小兔的房子是怎么样的?(旨在引导幼儿

活动内容：语言新授散文诗春风娃娃报信活动目标：1.幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境，感受春天美丽的景象。2.鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。3.帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。 重、难点分析： 重点：学习理解诗歌内容。 难点：感知并理解散文诗中拟人的手法。 活动准备：制作课件、挂图、五颜六色的花 活动进程： (一)导入：出示信封，引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信，春姑娘让谁来送信呢? (二)展开： 1.出示图片，分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪，捋着长长的白胡子，摇摇摆

活动目标：1、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁？。2、通过游戏能跟着提示一起提问：新娘，新娘，请伸出你的，并发现事物形象的主要特征。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、教学课件 2、图片：手、尾巴、鼻子、耳朵 3、毛绒玩具大象和兔子各一个，遮盖布一匹 活动过程： 一、游戏导入，学习XX XX请伸出你的。。。的句型 教师：小朋友们我们玩一个游戏好不好？我说你做！ 教师：宝宝们，宝宝们请你伸出XX看看！（教师由集体到个别进行游戏） 二、完整欣赏故事《大灰狼的新娘》。 （1）教

一、活动目标：1、 初步理解故事内容，学习角色对话。2、 理解词：恶狠狠、撞、顶、扑等。3、 懂得团结力量大的道理。二、活动准备：1、 背景图：山坡、草地、山洞。2、 木偶剧台：木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。 三、指导要点 1、 活动重难点：理解故事内容，学习人物角色对话。 2、 指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用角色扮演的方式复述故事，学习对话。 四、活动过程 1、 出示三只羊木偶，了解三只羊的特点，导入教学。 提问：它们是谁？谁最大？谁最小？谁比谁大？谁又比谁小？（理解大羊、中羊、

活动目标：1 在理解人物作品，情节或画面情景的基础上，理解儿歌内容。2 学习念唱儿歌，完整，连贯流畅的进行表述。活动准备：教学挂图 幼儿用书 磁带 练习册活动过程： 1 出示儿歌教学挂图，请幼儿欣赏，引出儿歌。 2 欣赏儿歌，通过图片理解儿歌内容。 (1)教师朗诵儿歌，幼儿倾听. (2)幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答摆放相应的图片。 (3)幼儿根据儿歌内容，按顺序摆放自己操作材料，再次整理。 3 看操作材料，念唱儿歌，记忆儿歌。 4 进行儿歌游戏，增加儿歌学习的趣味性。 在幼儿已熟悉儿歌的基础上，分角色

活动目标： 1、倾听故事，感受真挚深切的母子深情。2、以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动重点： 倾听故事，感受真挚深切的母子深情。 活动难点： 以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动准备： 挂图第5号，一封画满爱心的信。 活动过程： 一、通过提问，引出活动主题。 1、老师出示一封信。 老师：小朋友们，看看老师手里的是什么?这是谁的信呢?这封信里为什么要画这么多爱心呢? 老师：现在让我们来听一个故事，就知道答案了。 2、老师讲述故事，幼儿了解故事内容。 老

活动过程 1. 导入 a. 现在是什么季节啊? b. 秋天是什么颜色的呢? 总结:秋天是一个美丽的季节,有很多种颜色,请你选个颜色送给秋天,你会选什么?为什么? 2. 欣赏理解诗歌(在诗里我找到了什么啊?) 3. 再次欣赏,感受秋天的五颜六色 提问:小草、枫叶、菊花、松树、大地告诉我秋天是什么颜色的?还有什么也是这个颜色的? 4. 完整朗诵诗歌 5. 仿编诗歌(除了诗歌里提到的,还有谁会告诉我们啊?它会说秋天是什么颜色的呢?) 活动反思 队形按平时的数列队形无法关注到每个孩子,在今后的语言活动中会改为半圆

活动目标：1．练习下肢夹球行进跳，增强下肢的力量。2．通过感知下肢夹球的位置，寻找下肢夹球的好方法。3．遵守比赛的接力规则，体验团队竞赛的快乐。 活动准备： 1．物质准备：皮球（数量与幼儿人数均等）、垫子六张、红绿黄标记线、篮球筐六个、红黄蓝标志牌、手腕花三副、房子若干、松树若干、磁带《劳动最光荣》、录音机 2．幼儿已有面对面接力比赛的经验 活动过程： 1．开始部分（准备活动）： （1）幼儿圆圈集中，在老师口令、哨声的带领下进行队列的训练。 （2）幼儿散点站立，听音乐拿球做热身操。 2．基本部分： （1）

活动目标：1、初步认识汉字：洗澡、游泳、流泪，并知道它们有共同之处：都有氵及其原因。2、运用图片、语言、形体动作、汉字举牌等形式，表达自己对词汇的理解。3、在游戏中体会汉字的奥妙。 活动准备： 游泳、洗澡、流泪的图片及汉字卡若干 活动过程： 一、出示图片，用语言、动作表示其中内容并匹配汉字。 1、幼儿观察三张图片，分别说出这个人在干什么，怎么看出来的？并用动作表示。 （1）今天，老师给每个小朋友带来了三幅图，大家看一看图中这几个人在干什么？ （2）你是怎么看出这幅图是在洗澡的呢？那我们做一做洗澡的样子 （