更新时间:2014-06-21 17:08:56
《中班语言活动第二周——古诗:春晓》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动目标:1、欣赏理解古诗,感受故事的意境美和语言美,学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。二、活动准备:1、材料准备:画有古诗中的景象的图片一幅,配乐。2、经验准备:幼儿有观察过春天美景的经验,主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。中班语言活动:谁丢了尾巴 活动目标:1、理解故事内容,了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物,萌发爱护小动物的情感。活动准备:故事课件、动物卡片、展板 活动过程: 一、谈话导入 小朋友,你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的尾巴有什么用处? 观看图片,进一步丰富相关知识。 二、理解故事内容 1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。 小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢? 2、欣赏故事第二部分 (1)在寻找小尾巴主人的路上,都遇到了谁?它们说了些什么? (2
活动目标: 1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友,树立保护动物的意识。 活动准备: 故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。 活动过程: 一、导入: 1、今天,我们来练习讲故事,故事的名字是小苹果树请医生。(板书课题) 提问:读了课题,你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。 二、 看图说话,练习讲故事。 1、出示挂图,让学生先看看有几幅图,找出顺序。 2、指导仔细看图,练习说话。 3、老师问题激发孩子用心看图找答案: (1)小苹果树为什么
活动准备 《不专心的小猴》故事 小猴子图片一张 活动目标 知道上课专心听讲的重要性。 明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。 活动过程 一、小猴子图片一张 孩子们你们认识这张图片上的动物不啊? 谁来说说猴子都喜欢什么啊? 你们知道小猴这么多事那! 那我们一起看小猴子怎么上课的吧! 二、讲述《不专心的小猴》的故事 山羊老师带领同学们去森林里学习大自然 到森林里小猴没有听老师讲课,去抓蝴蝶了 小猴抓够蝴蝶后,才发现来到这个陌生的地方 山羊老师和同学们找到小猴时,山羊老师批评小猴 小猴妈妈来接小猴放学 三、《不
活动内容:语言领域《熊和旅行者》 活动目标:1.帮助幼儿学习理解他人的情感,萌发关爱的情感。2.发展幼儿的口语表达能力及想象力。3.让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。鼓励幼儿在朋友有困难时要真心相助,并能帮助其他有困难的小朋友。 活动准备: 物质:故事图片 知识:有与朋友合作的经历 活动重点:帮助幼儿学习理解他人的情感,萌发关爱的情感。 活动难点:让幼儿知道只有遇到困难相互帮助的朋友,才算是真正的朋友。 活动方式:集体活动 活动过程: 一、导入 引导语:你有朋友吗?当你遇到困难的时候
一、设计意图:春游的时候,一路上每当幼儿看到刚造好的房子,都激动地说:哇!这些新房子好漂亮啊!好高啊!但他们不清楚这些新房子是怎么造成的,更不知道造房子需要许许多多的建筑工人辛勤的劳动。因此,我选择这个活动《会有谁来
活动目标: 1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容,教育幼儿要节约用水。2、学习词:踮、举、关紧。 活动准备: 教学挂图。 活动过程: 一、活动开始。(出示图片)老师:小朋友们好,请小朋友们看看老师带来的这幅图画上面有什么啊? (幼儿回答) 老师:那什么时候我们要用到水龙头呢?我们洗手的时候都要开水龙头,那洗干净了手之后要怎么样做呢? (幼儿回答) 老师:对啦,一定要记得,我们洗好小手之后要关紧水龙头,这样才不会浪费水,那我们现在来仔细看看这幅图画吧! 二、基本部分。 (老师带领幼儿观察图片) 老师:图片上
今天我执教了语言活动《青蛙飞行员》,活动的第一环节运用谈话导入活动。与幼儿一起回忆去年我国成功发射嫦娥一号,实现了多年以来的探月梦想。接着就自然地将话题引到有些小动物听说人类飞上了天,它们也想上天去看看。我出示小猫、小狗和小青蛙的图片后,让幼儿猜测小动物怎样才能飞上天?这个猜测引发了幼儿热烈的讨论,活动的气氛很活跃。 在进行了一系列的铺垫后,活动就自然过渡到第二环节,讲述故事《青蛙飞行员》。结合图片,讲述故事前半部分。提问:①小狗和小猫想了哪些办法?为什么飞不起来?②小狗想了另外办法了吗?成功了吗?③小狗
开始部分,我让幼儿自由谈话,引出课题,激发幼儿参与活动的浓厚兴趣,让孩子们结合现在的生活经验来说说冬天的特征。这样能在阅读之前有对冬天有一个大致的了解,为学习故事奠定基
活动过程 1. 导入 a. 现在是什么季节啊? b. 秋天是什么颜色的呢? 总结:秋天是一个美丽的季节,有很多种颜色,请你选个颜色送给秋天,你会选什么?为什么? 2. 欣赏理解诗歌(在诗里我找到了什么啊?) 3. 再次欣赏,感受秋天的五颜六色 提问:小草、枫叶、菊花、松树、大地告诉我秋天是什么颜色的?还有什么也是这个颜色的? 4. 完整朗诵诗歌 5. 仿编诗歌(除了诗歌里提到的,还有谁会告诉我们啊?它会说秋天是什么颜色的呢?) 活动反思 队形按平时的数列队形无法关注到每个孩子,在今后的语言活动中会改为半圆