建构式课程《豆豆和爸爸去旅游》到《ⅹⅹ老师在干什么？》

每次进入一个新主题，我们总会先去审视主题的说明、主题的目标、主题的具体内容。《我对你说》的主题，抓住主题名称中的关键词进行剖析，明确主题开展的重点是说，对象是我和你。开展主题的主要内容则是如何引导我和你说。说什么？怎么说？说了之后内心有什么感受？这是主题实施前老师思考的问题，也从中明确了教师的角色倾听者、引导者，是孩子沟通的中介。孩子的角色对话者，是发起对话以及主动回应者。 教学活动内容从两个层面开展和衍伸的。第一周我们从传统意义上的说做文章。主要突出说的主观态度、说的情感流露、说的交往技能。围绕几个主要

上海市奉贤区江海幼儿园 林玲 活动目标： 1、知道耳朵的用处，体验耳朵用处大。 2、有保护身体的意识。 活动准备： 耳机两个分别插在收音机和电脑上、自制小电话2个、听诊器2个、眼镜若干、耳环若干;6个罐子、6个袋子分别装有1毛钱的硬币、棉花、剪碎的报纸、赤豆、云豆;散文《耳朵有什么用》 活动过程： 一、 听声音猜物品 1、今天老师遇到一个困难，请你们帮我解决一下好吗? 2、出示6个罐子，问：我带来了几个罐子?你是怎么数的?用小手帮忙一起数一下。(共六个) 3、师：我在罐子里装了东西，可是我看不到。出示6个

主题名称 : 《玩泥巴》 次主题《古陶艺》（2010.3.223.26） 班级： 中二班 教师： 张莉 李鑫 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作环境创设 健康： 1、喜欢运动，积极参与户外体育活动，动作协调的跳、钻、投。 2、在教室及户外游戏时能按照要求不追逐打闹，避免碰伤。 3、了解护眼的正确方法，养成良好的用眼习惯，继续做好手、足、口病的预防工作。 语言： 1、愿意与他人交流，学习克服害怕情绪的方法。 2、能用自己的语言清楚地表达自己的感受，乐于与人交流。

随着弯弯绕绕主题活动的进行，我们创设了弯弯绕绕乐园，展示幼儿的活动过程和成果，让孩子们共同分享。 我在主题开始前，让幼儿完成了弯弯绕绕调查表，把幼儿在各种场合观察到的弯弯绕绕的物品，用绘画的形式记录下来，并把各种弯弯绕绕的图画展示在主题墙上，这样幼儿能利用自由活动时间走到主题墙前和自己的同伴交流自己在生活中寻找到的弯弯绕绕的物品，使幼儿对弯绕的物品产生了浓厚的兴趣。 在自主性游戏中，我们把毛线、电线、纸条、绳子等提供在幼儿益拿益放的地方，让幼儿自由摆弄，感知到这些物品都是可以弯绕的，并引导幼儿动手操作，把

一、设计意图 现今社会不管是哪个场所都会有一样东西镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。 1、当别人在发言时会尊重他人。 2、会遵守游戏规则。 3、凡事能踊跃参与。 三、活动过程： 团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？ 主要活动：镜子游戏 当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。 （1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。 （2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚 （3）、2人分为一

主题活动：来来往往---汽车家族---轮胎上花纹的秘密 活动目的： 1、能关心别人，理解别人的需要。 2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。 3、初步探索轮子的形状和功能。 4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。 活动准备： 1故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。 2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。 3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。 活动预设： 1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗？ （出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说） 小结：轮

太仓市娄东中心幼儿园 支海红 本周主题是动物大家庭，开展的活动有：给小羊分类、在农场里、小象啊呜、小壁虎借尾巴、爱吃樱桃的小鼹鼠、草地上的瓢虫等。 一、集体教育活动 1.给小羊分类 该活动主要引导孩子按颜色和大小特征记录动物的数量。孩子们能够理解数字与物体数量之间的关系，在按照一维特征进行分类统计时，较多孩子都漏数了，他们往往只注意一个方面，如在数大羊时就只数红色的，数红羊时只数大的，颜色的冲击强于大

健康活动《垃圾分类》:通过比较班内的环境，让幼儿设想如果我们身处在脏乱不堪的教室内，会有什么感觉。幼儿都会回答说是很难受，不舒服。从而通过出示PPT，引导幼儿观察邋遢城市与干净城市的对比，引出如何能让邋遢城市变得干净，最后引出垃圾分类这个重点内容。垃圾分类分为两种，幼儿一点就通，而且针对不同种的垃圾，他们都能分辨得清楚，活动开展地很顺利。在延伸环节，教师可以带领幼儿带着垃圾来到标有回收标志的垃圾筒边，让幼儿亲自尝试垃圾分类。 3.科学活动《吹泡泡》：由于这个活动借鉴了大班的科学活动，因此活动的内容进行了相

一、教育教学方面：这一周我们还是继续进行《我升中班了》这个主题的活动。经过一年的幼儿园生活，幼儿对幼儿园的生活由陌生到熟悉，由简单的跟随与模仿到主动积极的参与。他们在幼儿园的学习身份与空间有了新的变化，他们对人与事的看法也会有一些新的变化。我升中班了围绕着幼儿园的生活环境、自我意识以及人际关系的变化，展开了三个相应的小主题。 这周我们将进行第三个小主题我们都是好朋友，这个小主题的目标是：1.了解好朋友的特点，体验有朋友才快乐的幸福感。2.学习交朋友的一些基本方法，树立同伴之间相互合作的意识，知道有事要商量