中班主题活动《我和空气做游戏》反思

更新时间：2015-02-15 13:56:20

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健康活动《垃圾分类》:通过比较班内的环境，让幼儿设想如果我们身处在脏乱不堪的教室内，会有什么感觉。幼儿都会回答说是很难受，不舒服。从而通过出示PPT，引导幼儿观察邋遢城市与干净城市的对比，引出如何能让邋遢城市变得干净，最后引出垃圾分类这个重点内容。垃圾分类分为两种，幼儿一点就通，而且针对不同种的垃圾，他们都能分辨得清楚，活动开展地很顺利。在延伸环节，教师可以带领幼儿带着垃圾来到标有回收标志的垃圾筒边，让幼儿亲自尝试垃圾分类。
3.科学活动《吹泡泡》：由于这个活动借鉴了大班的科学活动，因此活动的内容进行了相应的调整，但是材料准备不变，不过材料准备比较复杂，有钥匙圈、铁丝、树叶、窗纱等等，这些材料有的是生活当中不容易采集到的，因此我们相应地用其他材料进行替代。活动环节清晰，通过第一次实验，得出结论，知道有洞的材料能吹出泡泡。第二次实验，引导幼儿尝试用铁丝和树叶来吹泡泡。两次实验使得之前得出的结论更加地有针对性。活动效果不错。
4.艺术活动《美丽的风筝》：本次美术活动让幼儿结合自己放风筝的经验特点，回忆风筝的图案，感知风筝的图案大部分都是对称的，然后引导幼儿熟悉图案，模仿生动的图案进行构图。我们引导幼儿采取剪纸的方法，先剪出风筝的外形，然后在外形中画出对称的图案和花纹进行装饰。装饰完之后，用皱纹纸添上风筝的尾巴，这样就更像风筝了。孩子们在活动中体验到了装饰风筝的快乐。
二、游戏活动：
本次区域活动中，我们紧密结合主题开展了一系列活动。视听区的空气的故事；生活区的有趣的自然角；美工区的吹画、纸气球；益智区的飞行棋、吹迷宫等，孩子们对于这些新旧开展的游戏十分感兴趣，尤其美工区的吹画和益智区的吹迷宫等得到了小朋友们的喜爱，让自己感受到了空气的力量。
角色游戏中，结合科技节的开展，角色游戏区域增添班本博物馆的材料，放置走廊上，引导幼儿进行分享参观。并在幼儿的兴趣中，各班相应开设了班本博物馆的游戏区域。我班（菠萝班）开展了糖果盒子博物馆，并在游戏中和幼儿一同制定参观博物馆的规则，逐步完善，在游戏中领略博物馆的魅力。
三、课题活动：
体育活动《拼板玩玩乐》：看似平常的拼板摇身一变，变成了好玩的玩具，不仅可以拿在手里，还能放在地上，用侧身并跳的方法来游戏，孩子们都非常感兴趣，最后把拼板接起来的时候，活动达到了高潮，孩子们在比赛中巩固双脚并拢侧身跳的技能。活动中环节清晰，层层递进，让孩子们在活动不断地获得技能的发展，由于侧身跳这个技能，中班幼儿没有接触过，因此孩子们对活动非常感兴趣。活动效果不错。