教研组活动情况记载：专题研究活动《小兔乖乖》

更新时间：2015-03-21 11:30:02

《教研组活动情况记载：专题研究活动《小兔乖乖》》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

中2班教室，活动内容：1、同课异构活动研讨（一）2、主题包专题研究活动《小兔乖乖》活动要求：1、集体学习的相关内容。2、《小兔乖乖》主题的内容。活动简要过程（或发言摘要）：

一、同课异构活动研讨（一）

武晓燕：我们中班教研组选择了“小兔乖乖”为同课异构的主题。我选择了艺术这个方向开展活动。中班幼儿在平时很喜欢模仿，于是我在活动中设计了让幼儿模仿故事情节的内容，然后引导他们用不同的声音表现，这样幼儿更容易理解和接受。而在每个角色的语言表现上，我也进行了特殊的重点指导，因为合适的语音语调能够帮助幼儿理解故事内容，加快记忆。

陆妍茵：橡皮泥是美工活动的一种重要载体，运用可塑性极强的橡皮泥制作各种简单的动物形象，是小班阶段幼儿的教育目标之一，本次活动设计主要考虑到主题中对于兔子的认知和熟悉要求，利用各种形式的材料塑造兔子的形象，如：橡皮泥、折纸、绘画等。另外，对于小班幼儿而言，通过玩橡皮泥中的捏、搓、压等方法来发展手指小肌肉，也是非常有必要的，综合以上需求，我设计了《捏小兔》的活动。

付艺文：幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中增强幼儿体质，培养幼儿坚强、勇敢，不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。模仿动物是小班幼儿很感兴趣的活动之一，恰逢我们小班教研组有以“小兔乖乖”为主题的同课异构活动，于是我选择了运动这一板块，让孩子们模仿小兔跳，在不知不觉中进行双脚跳的练习，达到锻炼孩子弹跳能力的目的。

二、主题包专题研究活动《小兔乖乖》

武晓燕：乖巧可爱的小兔常常出现在众多的童话故事中，是孩子们所喜闻乐见的童话形象，特别是流传至今的《小兔乖乖》童话故事，孩子们在娓娓动听的故事中体验着小兔子的惊险与勇敢，分享着小兔子们的胜利与自豪。同时，对故事主角小兔的观察、照顾、比较、装扮等都是孩子们喜欢并能从中获益的。

关于主题需要家园配合的：

1）在日常生活中建议家长多给幼儿讲讲关于兔子的小知识，让幼儿进一步了解身边常见的动物。

2）和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片等等。

3）提议家长在休息日与孩子一起观看《动物世界》，让孩子对奇妙的动物世界产生好奇，并细心呵护这种好奇。

4）如果家中饲养小动物，家长应放手让孩子一起参与饲养活动，从中培养幼儿爱护小动物的情感。

完成情况及体会

通过对主题《小兔乖乖》的探讨，使老师们明确了：一是在引导幼儿欣赏文学作品的过程中，要打破过去传统教学中文学活动单一的教学模式，应充分挖掘作品内在的教育价值，引导幼儿在欣赏作品的同时，创设条件综合运用各种手段加强幼儿对作品的感受，使幼儿在对作品有了丰富体验的基础上，加深对作品的理解。比如：语言的引导、角色的演绎等等，所以我们要特别注意对于故事中对话的讲解。二是在引导幼儿探究兔子的各项活动中，要力求打破过去科学活动中教师为主导的模式，应把握幼儿的年龄特点，以幼儿喜欢的游戏等形式为幼儿创设积极、愉快的探索氛围，引导幼儿在充分观察、体验的基础上，提升、积累活动经验。