更新时间:2014-06-28 10:34:40
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上周我们班的主题活动是吸住了,探索磁石的特性。活动准备时我要求幼儿每人带 一块磁石和一个磁石小玩具。活动开始了,我让幼儿自己在活动室里找一找什么东西能吸,等一会举手告诉老师。孩子们立刻投入到探索中去,我成了旁观者。过了一会儿孩子们纷纷举手发言老师,水杯能吸
新《纲要》在科学领域中提到的“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然”的目标必须“在幼儿生活经验基础上”落实,班级的自然角如果只是放几盆植物,养几只金鱼,除了开始的一段新鲜期,以后很少会有孩子继续观察探索,更不用说照顾与关心了。我们知道城市的孩子接触自然、动物的机会比较少,如何从身边取材,既能提供幼儿可探究发现,又可培养幼儿亲近自然动物的情感呢? “我的好伙伴――兔子”主题活动,以教师引导、师生共同建构、主动发现与学习的方式,为孩子们营造了一个生活化的学习环境。 “保护我们的好伙伴” 晓泽的妈妈买了两只兔子
设计意图: 在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往,体验语言交流的乐趣,学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣,常常在一起谈论有关问题,有的小朋友还会问:“老师,你是属什么的呀?”因此,我预设了这个活动,让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标: 1.理解故事内容,能根据故事情节大胆猜测比赛结果,发展幼儿语言表
区域总目标: 1.在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得有关对春天的树木、花草的认识,并用各种方式表现自己对树木、花草的感受和认识。 2.培养幼儿分享、协商、创造等良好的行为品质。 3.体验和分享与同伴一起游戏的快乐。 区域名称 预设目标 投放材料 运动区 激发对体育活动的兴趣,促进身体发育,增强身体素质,使其身心全面和谐地发展 自制怪兽箱子一个,投掷球若干;运动大骰子数个;纸棒和纸球;套圈;爬爬乐等 科学区 拼小树 第一层次 能积极运用几何图形拼成小树 各种不同颜色和形状的几何图形若干,图形拼画若干
健康活动《垃圾分类》:通过比较班内的环境,让幼儿设想如果我们身处在脏乱不堪的教室内,会有什么感觉。幼儿都会回答说是很难受,不舒服。从而通过出示PPT,引导幼儿观察邋遢城市与干净城市的对比,引出如何能让邋遢城市变得干净,最后引出垃圾分类这个重点内容。垃圾分类分为两种,幼儿一点就通,而且针对不同种的垃圾,他们都能分辨得清楚,活动开展地很顺利。在延伸环节,教师可以带领幼儿带着垃圾来到标有回收标志的垃圾筒边,让幼儿亲自尝试垃圾分类。 3.科学活动《吹泡泡》:由于这个活动借鉴了大班的科学活动,因此活动的内容进行了相
听了专家的讲座让主题活动来源于生活,回归生活中后,我知道了:原来可以通过生活中的发现来挖掘一个新的主题,它是一段持续性的学习。在主题活动选题中,主题活动要源于孩子生活和兴趣需要,正面积极的引导孩子。在案列中,秋天通过看到孩子们对树叶的观察,可以开展了一个主题活动神奇的树叶,里面《树叶雨》可以开展一个科学活动,《树叶卷》手工活动,《树叶粘贴》美术活动,《树叶拓印画》美术活动,《撕树叶》做做玩玩等等一系列的教学活动。 这样我们发现这些活动都是孩子喜欢的,而且活动的来源-树叶,也正是我们生活中所熟悉的。案列二主
本月我们进入了《我的祖国叫中国》的主题教学,上幼儿园后,随着每周一升国旗唱国歌仪式,孩子慢慢学会了哼唱国歌,认识了国旗,知道自己是中国人。 在子主题祖国真大中,我们通过语言《我去过的地方》,通过较连贯、清晰的语言介绍自己去过的地方,讲述旅游见闻,感受祖国山河的壮丽。通过科学《北京中国的首都》,孩子们知道了北京是中国的首都,是举办2008年奥运会的地方;通过社会《香港、澳门和台湾》,孩子们知道了香港、澳门台湾在地图上的大致位置,感知他们都是中国不可分割的一部分。 在子主题宝贝真多中,通过科学《中国古代的四大
秋天是多彩的,孩子们的世界是五彩斑斓的。在这五彩缤纷的秋天,我们开展了为时四周的主题活动《红黄蓝绿》。这一主题我们通过一系列的教育活动、环境创设、区域活动使幼儿体验和感知到色彩的奇妙。同时,我们通过户外散步、远足等活动,带着孩子们运用自己的各种感官发现秋天多姿多彩的,去寻找这些美丽、丰富的色彩。在有趣的活动中,孩子建构着自己的语言、空间等各种能力。 在语言活动《捉迷藏》中,小朋友们知道,原来色彩躲在树叶里,小草里,躲在天空和云朵里,色彩在我们的身边,无处不在,好像是在和我们捉迷藏。 在科学探索区中,我为孩
亮点:喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一,它对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护,更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中,我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情,并采取多种方法排除已经出现的消极情绪,为快乐人生奠定基