生成活动：下雨啦

主题的产生：提起幼儿园大班，幼儿园中班孩子经常充满了期盼之情，每一个孩子或许有一点都不同的感觉。对孩子而言，幼儿园大班是个新的原点，升入幼儿园大班后，可变成名不虚传的大哥哥大姐姐啦，幼儿园大班实在是一個叫人渴望的地方。 在 预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐的课程单元里，我们与小孩一块儿观摩幼儿园大班大哥哥大姐姐上课，与小孩一块儿欢送幼儿园大班大哥哥大姐姐，我们还需与小孩一块儿给大哥哥大姐姐送礼品，很好的享受与大哥哥大姐姐在一块儿的特别时光。深信小孩在预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐的学习过程内，有更加多的发现，亦

一、主题来源：当我手里拿着新购买来的图画书走进教室放置到图书柜的时候，这些好看的图画书的封面一下子吸引了幼儿的眼球。孩子们一下子围过来，非常兴奋地说：老师，这本书叫什么名字？老师，书上的图案真漂亮！老师，你给我们讲讲吧！看着孩子们好奇的目光，对图画书产生了如此大的兴趣，我决定生成《我的图画故事》主题活动。 二、主题目标： 1、了解什么是图画书？认识故事的种类、结构与表达方式。 2、感知图画书的内容，画面，通过观察使幼儿了解故事内容，进一步培养幼儿的观察力和思维能力。能表达事件发生的先后顺序。 3、培养幼儿

冬天在孩子的眼里是快乐，鹅毛般的大雪过后，留下一个银装素裹的世界，亮晶晶的冰雪给孩子们带俩无数的新奇和惊喜。冬天里的节日圣诞节、元旦和春节更给孩子们的生活增添了许多的欢声笑语。但随着天气的越来越冷，有些幼儿不能坚持上幼儿园，有些幼儿不愿意参加户外锻炼。同时，冬季又是流感高发的季节，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。为此，我们设计了快乐的冬天这一主题活动。 一、欢迎你，小雪花活动。我们让幼儿通过体育游戏、故事、歌表演、科学探索等活动感知冬天的特征，进一步喜欢上冬天，

草莓班第 十 课程安排 主题名称：劳动最光荣 4 月26 日 4 月30 日 执教： 费纳 蒋月娥 活动主题与重点： 知道五月一日是全世界劳动人民的节日；激发幼儿尊重.热爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。 内 星期 容 项目 一 二 三 四 五 友情提醒： 天气变化无常，注意提醒幼儿及时穿脱衣服。 晨 间 活 动 晨间 接待 1. 热情接待幼儿来园，与幼儿作简单交流。 2. 桌面游戏（积塑、剪纸、折纸、绘画等）。 日常生活： 1．继续加强洗手常规的养成：餐前认真洗手

秋一个浪漫而富有诗意的季节，一个多姿多彩的季节。飘零的落叶、丰收的果实、缤纷的菊花 无不诉说着这充满魅力的秋。 粉、红、黄、紫 秋菊，让我们走进了真实的秋天，发现了精彩纷呈的秋。 这样美好的秋，我们怎能让她随意溜走呢，快快和她一起舞动起来吧。 我们的《秋之彩》艺术主题活动，形式多样，丰富精彩，快乐多多。活动中，我们一起感受、了解了秋天，尝试并利用各种绘画材料、绘画方式表现了秋天的色彩，用语言、优美的身体动作和自然、有感情的声音去表达自己的感受和理解，从而去发现、探索生活中的艺术，领略多种艺术魅力。 孩子们

健康活动《垃圾分类》:通过比较班内的环境，让幼儿设想如果我们身处在脏乱不堪的教室内，会有什么感觉。幼儿都会回答说是很难受，不舒服。从而通过出示PPT，引导幼儿观察邋遢城市与干净城市的对比，引出如何能让邋遢城市变得干净，最后引出垃圾分类这个重点内容。垃圾分类分为两种，幼儿一点就通，而且针对不同种的垃圾，他们都能分辨得清楚，活动开展地很顺利。在延伸环节，教师可以带领幼儿带着垃圾来到标有回收标志的垃圾筒边，让幼儿亲自尝试垃圾分类。 3.科学活动《吹泡泡》：由于这个活动借鉴了大班的科学活动，因此活动的内容进行了相

中2班教室，活动内容：1、同课异构活动研讨（一）2、主题包专题研究活动《小兔乖乖》活动要求：1、集体学习的相关内容。2、《小兔乖乖》主题的内容。活动简要过程（或发言摘要）： 一、同课异构活动研讨（一） 武晓燕：我们中班教研组选择了小兔乖乖为同课异构的主题。我选择了艺术这个方向开展活动。中班幼儿在平时很喜欢模仿，于是我在活动中设计了让幼儿模仿故事情节的内容，然后引导他们用不同的声音表现，这样幼儿更容易理解和接受。而在每个角色的语言表现上，我也进行了特殊的重点指导，因为合适的语音语调能够帮助幼儿理解故事内容，

认真聆听了李海霞、梁燕京两位老师共同为我们呈现的讲座《让主题活动来源于生活，回归生活》之后，我震撼了：首先，讲座中关于主题活动开展的系统讲述，给我很大的启发；其次，讲座中列举的案例，如《神奇的树叶》、《美丽的花纹》、《小种子的秘密》、《可爱的小蜗牛》，等等，每个案例都非常的生动，贴近幼儿的生活，为我们以后如何立足于幼儿，更好的开展好主题活动，提供了示范。 在现阶段的幼儿园课程中，主要的课程模式同样是以主题活动为主的。回顾自己开展过的主题活动，应该说，多数的主题活动能立足于幼儿的生活，收到了很好的教育效果，

亮点：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一，它对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方法排除已经出现的消极情绪，为快乐人生奠定基