更新时间:2015-10-03 16:51:53
《幼教论文:让主题活动来源于生活,回归生活》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
认真聆听了李海霞、梁燕京两位老师共同为我们呈现的讲座《让主题活动来源于生活,回归生活》之后,我震撼了:首先,讲座中关于“主题活动”开展的系统讲述,给我很大的启发;其次,讲座中列举的案例,如《神奇的树叶》、《美丽的花纹》、《小种子的秘密》、《可爱的小蜗牛》,等等,每个案例都非常的生动,贴近幼儿的生活,为我们以后如何“立足于幼儿”,更好的开展好主题活动,提供了示范。一、说教材: 中班幼儿个性开始形成、独立,对周围事物充满好奇,急于去探索与体验,对医生也很好奇,很多幼儿喜欢模仿医生的动作。去医院看病是很多幼儿都有过的经历,是幼儿所熟悉的。《去医院看
上海市奉贤区江海幼儿园 林玲 目标: 1、分辨家里的物品,并用简单标记记录,理解房间的功能。 2、能主动观察周围环境,喜欢自己的家。 准备: 老师的家(幻灯)、人手画纸一张 过程: 一、相互交流 1、老师知道你们都有自己的家,家里都有许多房间,你最喜欢家里的什么房间?为什么? 2、幼儿个别回答,老师根据孩子的回答予以梳理和提升。 价值:给与孩子充分说的机会,表达个人的不同想法。 3、小结:原来我们每个家里都有厨房、卫生间、卧室、客厅,每间房间都很有用,我们都喜欢。 二、想想家里的物品 1、现在请你们看看老
活动目标: 1、学习肩上挥臂投物,增强臂部力量。 2、发展动作协调性,产生愉快情绪。 活动准备:火箭每人3个,场地布置,数字圈123,蓝天的标记,保龄球若干,音乐磁带 活动过程:一、开始部分 1、 队列练习。小朋友,今天我们一起去玩游戏吧,我们先一起来锻炼一下身体,来听信号做动作,看谁最能干。。(四路变大圆,大圆成四路) 2、 听音乐做律动。现在我们一起来听着音乐锻炼身体吧,让自己全身都动起来。 二、基本部分 1、小朋友,今天我们要把火箭送上天,那请你想想火箭怎么样才能飞得高呢? 幼儿讨论后个别讲述,然后
活动目标: 1. 初步尝试3/4拍的节奏。 2. 感受新年活泼欢快的气氛。 活动准备:新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带 设计思路: 新年即将到来,但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的,他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年,是一种无意识的状态,通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛,从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态,让幼儿喜欢过年,懂得长大一岁要更加懂事了,进而对新年有深刻的感知,提升幼儿的生活经验。 活动过程: 一. 律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。 二. 学习歌曲
幼儿园中班综合活动:我是一根棒棒糖 活动目标 1.知道糖在水里可以溶化,溶化的速度与搅拌的速度有关。 2.理解故事内容,体会分享的快乐,在此基础上创编故事。 3.能创编棒棒糖跳舞的各种动作,尝试用肢体语言表达快乐的情绪。 活动准备 1.根据故事《甜津津的小河水》制作的PPT。 2.音乐《王老先生有块地》:我是一根棒棒糖,会跳舞的棒棒糖,咿呀咿呀哟。 3.大根的棒棒糖,水盆,一次性小杯,勺子。 活动过程 一、出示棒棒糖,引入活动 这是什么?你们猜猜,它是什么味道的呢? (反思:以幼儿熟悉、喜爱的棒棒糖导入,
设计意图 中国的筷子在世界各国的餐具中可谓独树一帜,经过几千年的演变,筷子已成为中国传统饮食文化的代表之一。 据研究,在幼儿使用筷子夹取食物时,同时牵动着手指、手腕、手臂等多个关节的肌肉,不仅可以帮助幼儿锻炼小肌肉的协调性,提高手部精细动作的能力,同时肌肉活动刺激脑细胞,有助于幼儿大脑的发育,促进手、眼、脑的协调发展。 中班的孩子对筷子虽然不陌生,但对筷子的由来、特点、用途没有明确的认识,本着教育要立足孩子的生活、高于孩子的生活的原则,为了进一步促进幼儿的发展,根据幼儿心理、生理的发展特点,结合日常的教学
六一是孩子们的节日,为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型小小木匠操作器械,同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力,发展孩子们的动手能力,由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做木匠的兴趣,同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标: 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐,体验亲子之间的亲情。 活动准备: 做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人 活动地点: 小木匠在操场后面的木匠房里进行。我最棒在中一班教室、中二班教室里。 活动
《不开灯的晚上》选自建构教材《黑夜秘语》的主题活动之中,黑夜的世界对于孩子来说是充满恐惧和神秘色彩的,如何让孩子走进黑暗的世界里,学会面对惧怕,对夜晚产生好奇和探究黑夜的兴趣呢? 这是一次语言活动,内容是《不开灯的晚上》,我选择在一个阴天开展,把教室里的窗帘都拉上,制造出黑夜的氛围,孩子们都好奇了,老师教室黑了,我都看不清楚你了,我不喜欢这么黑,跟晚上一样,准备工作完成,于是我们开始谈话,你们喜欢不开灯的晚上吗?为什么?我不喜欢,这样黑黑的,感觉有点可怕!我喜欢开灯,开灯很温暖。孩子们七嘴八舌的,谈话中发
一天又一天以数学为主线展开,孩子们探索和发现日历中蕴藏的奥秘和规律,培养孩子们的数学思维。在活动中,孩子们带了日历,在观察日历的过程中,孩子们发现了一年有12个月,每个月都有固定天数。一个月中总会有黑色的数字和红色的数字,通过探索发现红色的数字正对着双休日,还发现了红色的数字正对着节日。孩子们在观察的时候发现了一个月的数字下面写着小小的字,有的字是节气,有的字是节日,有的字是农历的日子。这些都是孩子们观察探索发现的。孩子们还观察了时钟,在观察探索的时候认识了时钟的分针、秒针和时针,同时认识了整点和半点,对