观察分辨活动：家里的房间

山东省日照市莒县闫庄镇中心幼儿园 孙光艳 【活动设计】 在一次活动课上，我班的小朋友张文达跟我说：老师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。他又好奇的问：老师，母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?这时，好多孩子也围过来，七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心，于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。 【活动目标】 1、知道小鸡出生的过程 2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并根据故事情节进行对话。 3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣 【活动准备】 1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋 2、母鸡、小鸡、鸡蛋头

每次进入一个新主题，我们总会先去审视主题的说明、主题的目标、主题的具体内容。《我对你说》的主题，抓住主题名称中的关键词进行剖析，明确主题开展的重点是说，对象是我和你。开展主题的主要内容则是如何引导我和你说。说什么？怎么说？说了之后内心有什么感受？这是主题实施前老师思考的问题，也从中明确了教师的角色倾听者、引导者，是孩子沟通的中介。孩子的角色对话者，是发起对话以及主动回应者。 教学活动内容从两个层面开展和衍伸的。第一周我们从传统意义上的说做文章。主要突出说的主观态度、说的情感流露、说的交往技能。围绕几个主要

上海市奉贤区江海幼儿园 林玲 活动目标： 1、了解果核的用处，发现水果里有不一样的果核。 2、体验种植的快乐。 活动准备： 课件《蜗牛和苹果》;香梨、冬枣、金橘、苹果、桂圆、石榴洗净分别装在六个盘子里;泥土、水、沙子三盆，铲子若干，纸杯人手一个;纸、笔、固体胶。 活动过程： 一、 欣赏课件，了解果核的用处 1、今天老师带你们去苹果园，看看苹果园里发生什么事。播放课件 2、师：苹果到底生病了吗?苹果妈妈的宝宝是谁?(引导幼儿了解苹果妈妈的宝宝藏在苹果里，苹果的核就是苹果的种子)。 3、苹果种子怎样长成苹果树

随着弯弯绕绕主题活动的进行，我们创设了弯弯绕绕乐园，展示幼儿的活动过程和成果，让孩子们共同分享。 我在主题开始前，让幼儿完成了弯弯绕绕调查表，把幼儿在各种场合观察到的弯弯绕绕的物品，用绘画的形式记录下来，并把各种弯弯绕绕的图画展示在主题墙上，这样幼儿能利用自由活动时间走到主题墙前和自己的同伴交流自己在生活中寻找到的弯弯绕绕的物品，使幼儿对弯绕的物品产生了浓厚的兴趣。 在自主性游戏中，我们把毛线、电线、纸条、绳子等提供在幼儿益拿益放的地方，让幼儿自由摆弄，感知到这些物品都是可以弯绕的，并引导幼儿动手操作，把

做一个好孩子并不难，却也并不容易。在日常活动中，我们老师和家长常把好孩子这一名词挂在嘴上，然而好孩子的标准是什么？到底怎样才能做一个好孩子呢?孩子们可能都很困惑。因此我们开展了做个好孩子并不难这一主题活动，活动中预设了《三只猴子》、《我要搬出去》、《不认错的多多和有勇气的多多》、《戴上手表做游戏》等活动，通过主题的实施，帮助幼儿了解一天中的时间顺序，初步建立时间观念；感知掩饰过失的行为和敢于承认错误的行为，理解承认错误是一种勇气；尝试用各种记忆法记住要做的事情；懂得对人要有礼貌，请别人帮助做一件事要表示感

活动班级：中四班 活动目标： 1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的外形特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。 2、培养幼儿对小动物的热爱之情。 活动准备： 动物卡片若干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公ji， 矿泉水瓶做兔子， 方便碗做小猪等。 活动过程： 1、（音乐《在农场里》）听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农

活动一 参观野生动物园 活动目标： 1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。 2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。 活动准备：出发前物质准备和安全教育 活动流程：出发前的要求上海野生动物园参观参观后的讨论动物们生活的快乐吗？为什么？为什么要建造野生动物园？ 活动二 语言活动 小熊砍树 活动目标：1、在积极参与情景表演的基础上理解儿歌内容，乐意用自己的语言表达出大树与小动物之间的亲密关系。 2、体验朋友之间友好相处的快乐。 活动准备：1、活动室布置成森林场景

设计思路： 本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。 本次活动共有三个环节，第一个环节是分享同伴关于不同剪刀所具有不同用处的经验。第二个环节是分享老师的经验，修剪灌木剪刀和管子剪刀。

六一是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型小小木匠操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做木匠的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标： 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。 活动准备： 做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人 活动地点： 小木匠在操场后面的木匠房里进行。我最棒在中一班教室、中二班教室里。 活动