《做个好孩子并不难》主题小结

《我爱我家》主题设计意图： 家像一个宁静的港湾，常常是每一个一生中魂牵梦萦的地方。家是孩子们最亲近最熟悉的，爸爸妈妈、爷爷奶奶是孩子们最亲近的人;是幼儿感到安全，得到温暖的地方。 经过两个月的假期，幼儿刚升入中班就来到了一个全新又陌生的环境，再加上新生的到来，开学初部分幼儿的情绪问题、恋家问题、陌生感等明显显现，因此开展《我爱我家》这一主题活动，让幼儿感受家人的辛苦，学习关心他人。学做简单的家务，感受劳动的快乐，培养主人翁意识。学做小主人，热情招待客人，学习基本的待客礼节，使用礼貌用语。知道自己家的地址、

主题环境：目标：1、有观察的乐趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花草、树木等景色。2、会用多种自然材料来表现秋季的特征，大胆地进行创造性地造型活动。3、喜欢参加运动、远足、种植等活动，能通过多种形式表现对秋天的认识。4、注意保持手、脸和服装整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。 三方互动：1、家长：与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜寻及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发求知欲。 2、幼儿：走出幼儿园，走进大自然，通过观察、体验和探究让幼儿感受秋天的

上海市奉贤区江海幼儿园 林玲 活动目标： 1、了解果核的用处，发现水果里有不一样的果核。 2、体验种植的快乐。 活动准备： 课件《蜗牛和苹果》;香梨、冬枣、金橘、苹果、桂圆、石榴洗净分别装在六个盘子里;泥土、水、沙子三盆，铲子若干，纸杯人手一个;纸、笔、固体胶。 活动过程： 一、 欣赏课件，了解果核的用处 1、今天老师带你们去苹果园，看看苹果园里发生什么事。播放课件 2、师：苹果到底生病了吗?苹果妈妈的宝宝是谁?(引导幼儿了解苹果妈妈的宝宝藏在苹果里，苹果的核就是苹果的种子)。 3、苹果种子怎样长成苹果树

生成背景：下雨啦！孩子们跑出教室，来到走廊上，他们一个个抬着小脑袋，用好奇的眼睛望着天空，雨滴滴在他们的小脸蛋上，凉凉的。孩子们禁不住伸出小手，雨滴把他们的小手打湿了，孩子们高兴的跳了起来，笑声回荡在走廊里。你们知道小雨点是什么样子的吗？我的问题一下子把孩子们难倒了，孩子们都摇着小脑袋说：不知道。为了满足孩子的好奇心，于是我生成了此活动。 一、活动目标：1、能通过自己的想像画出下雨时的情景。 2、培养幼儿想像力和创造力。 二、活动准备： 散文：下雨啦、蜡笔，轻音乐。 三、活动过程： （一）、幼儿听儿歌，引

［活动目标］ 1、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。 2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康，培养幼儿保护环境的意识。 3、发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。 ［活动准备］ 1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。 2、小树苗贴绒若干。 3、录音机、《学植树》磁带 ［活动过程］ 一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿讨论： 1、人们为什么要种树？树木有什么作用？ 2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？ 以谈话的形式引出活动内容。 二

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出了幼儿艺术教育的目标：一能初步感受环境、生活和艺术中的美；二是喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验；三是乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。紧紧围绕《纲要》的要求，我们的艺术主题《秋收乐》也以秋天的丰收为主线，开展了系列活动，让幼儿尝试利用多种绘画工具和材料，恰当的运用各种颜色表现丰收的景象；用自然美好的声音歌唱秋天的美好，大胆创编；与朋友一起欢乐的舞蹈，体验丰收带来的喜悦。 毫无疑问，主题目标的定位是正确、全面的，那主题内容的选择是否紧紧围绕目标扩

作者: 嘉定菊园幼儿园 郁琼 10月下旬我重新回到了阔别已久的校园，过去的一个多月是我认识、熟悉、了解新的一批孩子的一个多月，是和新的搭伴、保育员阿姨磨合的一个多月，亦正好是一个新主题从开始到高潮至尾声的一个多月。在新接手的班级中开展主题《在秋天里》，在新指南的指导下有了思考与做法。 一、 主题站点与幼儿兴趣热点接轨 所谓书本，即教书育人以书为本。进入秋天，正式开展主题之前，我总是会翻开我们《学习活动书》和《指南》，确保我的思考有正确的方向，是建立在权威的基础上的。《在秋天里》的主题下共有秋天的树叶、秋虫

认真聆听了李海霞、梁燕京两位老师共同为我们呈现的讲座《让主题活动来源于生活，回归生活》之后，我震撼了：首先，讲座中关于主题活动开展的系统讲述，给我很大的启发；其次，讲座中列举的案例，如《神奇的树叶》、《美丽的花纹》、《小种子的秘密》、《可爱的小蜗牛》，等等，每个案例都非常的生动，贴近幼儿的生活，为我们以后如何立足于幼儿，更好的开展好主题活动，提供了示范。 在现阶段的幼儿园课程中，主要的课程模式同样是以主题活动为主的。回顾自己开展过的主题活动，应该说，多数的主题活动能立足于幼儿的生活，收到了很好的教育效果，

两周的主题活动《我和空气做游戏》结束了，在这两周中开展的教学内容都是与空气息息相关的，让孩子在不同的活动中感知了空气的无处不在，感受空气流动的作用，知道各种物体与空气之间的关系。我们尝试做与空气有关的游戏和小实验，通过多种途径感知空气的存在，吹气球、玩吹气玩具，在动手试一试的过程，我们和空气玩起了游戏，也学到了本领。 亮点： 1、在美术活动及区域游戏中，幼儿在气球上学习用线条作画，感受气球饱满时和憋气后画面的变化，体验气球作画的快乐，观察气球的胖瘦不同变化。 2、一些有关空气的小实验：如吹油泡、捉空气、降