更新时间:2014-06-28 10:34:40
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设计意图教学目标:1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案,勇敢想、勇敢讲,进一步提高联想能力。2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线,并从来不同的方位来观测和察看毛线图,用完好无损地语言开展表达。3、协助孩子凭借小动物玩具,开展自编小故事教学。 教学预备: 1、毛线自由歪曲范图两张,物品投影器。 2、孩子人手两根粗毛线。 3、小动物布娃娃数个。 4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。(自选) 教学过程: 一、集体表演《毛线舞》。 1、教师:孩子,你们手里拿的是啥呀?(毛线)很长的毛线真漂亮,我们一
活动名称:谁的办法最好(中班)活动目标:1、能围绕主题思考和谈话。2、能比较、判断出各种方法的优劣,主动与同伴交流自己的想法。活动准备:1、根据故事情节绘制的五幅图。2、小河断桥背景图若干,水彩笔。 活动过程: 1、出示图1,引出故事开头,请幼儿根据动物的特长 ,帮四个小动物(小猴、小乌龟、小袋鼠、小象)想过河的办法。 2、一一出示图2、3、4、5,讲述故事。 3、讨论:谁的办法最好?引导幼儿通过思考,比较判断出各种方法的优劣。 4、请幼儿想象,如自己遇到这样的情况,可以怎样过河。 5、请幼儿把自己的方法
中班教研组本周开展的教学主题是《世博来了》,具有较强的时代感,可以让孩子们放飞心声,畅想世博。而我今天设计了其中的一节美术活动《我来设计平湖馆》,这样的一个自选教材,能够结合世博让孩子们设计平湖馆,会使孩子拉近与世博的距离,更加能够激发幼儿参与世博会的快乐与自豪感,从而更好的引导孩子关注世博、了解世博、宣传世博。 我把本次活动的目标定位为:1、培养幼儿想象能力,大胆设计平湖馆,并用简单的语言大胆表述。2、感受中国上海举办世博会的快乐与自豪。 整个教学我以谈世博争当设计师我来设计设计平湖馆说说我设计的平湖馆
活动的由来: 4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长,动作能力有明显发展,因此所表现出的年龄特点是活泼、好动,他们有积极探索的欲望,对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎,每天都需要教师帮助幼儿点眼药水,好奇的孩子们每次都很关切的问:“萧萧的眼睛怎么了?”“他以后会看不见吗?”“结膜炎是什么病呀?”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》,也因为幼儿年龄小,对一些常见病的预防知识比较缺乏,为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养,巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养,因此开展这个主题
幼儿园中班重阳节活动计划 爷爷奶奶您辛苦了 活动地点: 教室 活动准备: 场地准备、面粉、芝麻、各种形状印模、食品保鲜袋、各色丝带、 活动目标: 1、 双手合并练习搓圆知道手的力度。 2、 激发关心长辈的情感。 活动过程: 一、向幼儿介绍重阳节:你们知道农历9月9日是什么节日? 二、引导幼儿说出爷爷奶奶平时对他们的关爱并说说自己将如何爱爷爷奶奶。 三、幼儿讨论:你想制作什么小礼物送给爷爷奶奶? 四、幼儿操作制作饼干、教师观看指导幼儿用印模制作饼干。 五、包装礼物袋。 六、幼儿将自己制作的小礼物赠送给爷爷奶
幼儿园中班综合活动:大树和小鸟 设计意图: 我发现中班小朋友大多数都是独生子女,在家很娇惯所以养成自私、,蛮横的坏习惯,他们不懂得谦让,不会与同伴分享快乐。今天正好也是三月五日学雷锋的日子,雷锋是一个舍己为人的人我要倡导小朋友向雷锋叔叔学习。所以我设计的本节活动《大树和小鸟》。 目标: 1、使幼儿懂得与同伴之间应互帮互助,主动去帮助身边有困难的人。 2、让幼儿知道 三月五日 是学雷锋日,知道雷锋是个舍己为人的人。 准备: 多媒体课件、小贴花、统计图表一副、记号笔一只 过程: 一、出示画面一(大草地、小花、
设计意图: 在几千年的中国传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法,更已与每个人结合起来,赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出:要为幼儿创造宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往,体验语言交流的乐趣,学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣,常常在一起谈论有关问题,有的小朋友还会问:“老师,你是属什么的呀?”因此,我预设了这个活动,让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标: 1.理解故事内容,能根据故事情节大胆猜测比赛结果,发展幼儿语言表
幼儿园中班主题活动:寒冷的冬天 主题目标 冬天到了,幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化:天气逐渐变冷,有的地方开始下雪;花草树木凋谢了;人们外出时衣服穿得越来越多,还要戴上帽子和手套;很多小动物开始冬眠;冬天里的许多节日接踵而来,如圣诞节、元旦节…… 在“寒冷的冬天”的主题活动中,我们提出了如下活动目标: 1.关注冬季的各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 2.喜欢参加各种有趣的冬季活动,了解人们用哪些方法抵御寒冷。 3.了解我国迎新年的习俗,感受新年的快乐。 570) this.width=570;
认真聆听了李海霞、梁燕京两位老师共同为我们呈现的讲座《让主题活动来源于生活,回归生活》之后,我震撼了:首先,讲座中关于主题活动开展的系统讲述,给我很大的启发;其次,讲座中列举的案例,如《神奇的树叶》、《美丽的花纹》、《小种子的秘密》、《可爱的小蜗牛》,等等,每个案例都非常的生动,贴近幼儿的生活,为我们以后如何立足于幼儿,更好的开展好主题活动,提供了示范。 在现阶段的幼儿园课程中,主要的课程模式同样是以主题活动为主的。回顾自己开展过的主题活动,应该说,多数的主题活动能立足于幼儿的生活,收到了很好的教育效果,